Buenos video juegos y buen aprendizaje James Paul Gee
Cuestión de contenido
Juegar video juegos, es como jugar al juego.
Descubrir las reglas y descubrir los objetivos.
Principios de aprendizaje
1. Identidad
Los video juegos, capturan a los jugadores a través de la identidad.
Se compromenten al nuevo mundo virtual.
Vivirán, actuarán y aprenderán de su nueva identidad.
2. Interacción
Los juegos responden, el jugador actúa y toma decisiones.
Dando retroalimentación y nuevos problemas.
En la escuela deben ponerse contextos de interacción.
3. Producción
Los jugadores son productores, no solo consumidores. Son escritores, no solo lectores
En la escuela deberían escribir el currículo a estudiar.
4. Toma de riesgo
Los buenos video juegos, disminuyen el fracaso.
Alientan a asumir riesgos, exploran y prueban nuevas cosas.
La escuela, no permite del todo el riesgo, la exploración y el fracaso.
5. Personalización
Para adaptarse a su aprendizaje y estilos de juego.
Pueden probar nuevos estilos.
El currículo debe basarse en intereses, deseos y estilos del alumno.
6. Agencia
Los jugadores tienen un sentido de agencia, control y sentido de propiedad.
Dicha propiedad es rara en la escuela.
7. Problemas ordenados
Los problemas en los video juegos están bien construidos.
Se ordenan para llevar a los jugadores a formar hipótesis.
Por tal razón, en los juegos tienen niveles.
8. Desafío y consolidación
Ofrecen desafíos y problemas.
Los jugadores resuelven problemas y sus soluciones se vuelven prácticamente automáticas.
"Ciclo de la experiencia", aprenden algo nuevo, integran este nuevo aprendizaje y se consolida con la repetición.
Video juegos
Incorporan un buen aprendizaje.
16. Rendimiento antes que competencia
Los jugadores pueden actuar antes de ser competentes.
Respaldados de las herramientas digitales.
Sin embargo la escuela exige competencia, antes que dominio.
15. Equipos multifuncionales
Juego multijugador, cada jugador tiene diferentes habilidades.
Cada jugador debe dominar su propia especialidad.
Deben integrarse, coordinarse y trabajar en grupo.
14. Herramientas inteligentes y conocimiento distribuido
Los personajes virtuales son en realidad "herramientas digitales".
Los personajes tienen habilidades y conocimientos que le prestan al jugador.
Estas herramientas inteligentes y distribuidas son claves para los trabajos modernos.
13. Explorar, pensar lateralmente, repensar las metas
Fomentan a una actitud diferente.
Los jugadores exploran a fondo, piensan lateralmente, no sólo linealmente.
12. Pensamiento sistémico
Favorecen en pensar en relaciones, no en eventos aislados, hechos o habilidades.
Motivan al jugador a pensar que cada acción tomada, afectará a sus acciones futuras.
El pensamiento sistémico es crucial para todos.
11. Agradablemente frustrante
Los video juegos son factibles, pero desafiantes.
Es motivador para los estudiantes.
Sin embargo la escuela, puede ser fácil o difícil para algunos estudiantes, inclusive en la misma aula.
10. Significados situados
Los video juegos no sólo ofrecen palabras.
Sitúan los significados de palabras en acciones, imágenes y diálogos.
9. Justo a tiempo o bajo demanda
Los juegos dan información justo a tiempo, cuando los jugadores lo necesitan.
El jugador siente necesidad de información, lo quiere, esta listo y puede hacer buen uso de ella.