Comprensión del lenguaje

Metalingüística

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El desarrollo de la capacidad metalingüística.

Desde la parte del método se puede trabajar el dialogo en los niños.

Se debe tener en cuenta la relación de agente-sujeto, resaltando que desarrollo de la memoria.

En las estrategias metalingüística se puede observar los juicios que siguen los casos de los sujetos.

Conocimiento y lenguaje

Proceso que se caracteriza por el conocimiento y control voluntario del lenguaje.

La experiencia nos permite realizar un trabajo dirigido desde la lectura hasta interpretación oral.

Las anécdotas y pruebas se pueden presentar en diferentes casos desde la temprana edad el niño.

La cuatificación de las posibles soluciones dese el momento de las anécdotas o esquema del niño.

Hipótesis

Los procedimientos dentro de una investigación nis permite observar e indagar en el problema del niño y luego analizar e intervenir para llegar a una evaluación que arroje una posible solución.

En la hipótesis se puede implementar cuatro niveles.

Inferior

Espontaneo

Referencial

Formal

Estos cuatro niveles nos permiten una, mejor interpretación del problema.

Los niveles de observación y seguimiento en estos casos nos pueden arrojar varias hipótesis.

La edad cronológica se puede observar del desempeño referencial al transcurrir le tiempo.

Los resultados de los casos se pueden proyectar o representar de diferentes formas ,cuantitativas y cualitativas.