motivación

CONOZCAMOS NUESTRAS REGIONES NATURALES.

MOMENTOS

Estándar 6 grado.

Describo las características que permiten
dividir a Colombia en regiones naturales.

Establezco relaciones entre la ubicación
geoespacial y las características climáticas del entorno de diferentes culturas.

EXPLORACIÓN

Se motiva a los estudiantes hacia un nuevo aprendizaje reconociendo sus saberes previos frente a la diversidad geográfica y cultural de Colombia.

se proyectan en el vídeobeam preguntas que permitan hacer un diagnóstico básico de los conocimientos sobre el tema.

se proyectan en el vídeobeam preguntas que permitan hacer un diagnóstico básico de los conocimientos sobre el tema.

¿cual es la importancia de vivir en un país biodiverso?

¿que elementos permitan que Colombia tenga tanta biodiversidad?

¿que se entiende por diversidad cultural?

Bailes tipicos de Colombia y sus regiones

ESTRUCTURACIÓN

Presentación del tema y conceptualizacion

presentación de un vídeo

presentación de un vídeo

Regiones naturales de Colombia.

RECURSOS: COMPUTADORAS, VIDEOBEAM, PARLANTES, CONEXIÓN WEB, IMPRESORA.

RECURSOS: COMPUTADORAS, VIDEOBEAM, PARLANTES, CONEXIÓN WEB, IMPRESORA.

PRACTICA O EJECUCIÓN

Se planean las actividades y/o secuencias didácticas.

Análisis de diapositivas en parejas sobre las características de las regiones naturales.

Análisis de diapositivas en parejas sobre las características de las regiones naturales.

TRANSFERENCIA

productos y evidencia del aprendizaje

En parejas se elaboran mapas y talleres guías.

En parejas se elaboran mapas y talleres guías.

juegos en linea relacionados con el tema

juegos en linea relacionados con el tema

VALORACIÓN

Entrega de un mapa conceptual elaborado con la herramienta Mindomo sobre todo lo aprendido.

Entrega de un mapa conceptual elaborado con la herramienta Mindomo sobre todo lo aprendido.

presentar en documento word un informe sobre lo aprendido en la clase y luego enviar vía correo electrónico.

presentar en documento word un informe sobre lo aprendido en la clase y luego enviar vía correo electrónico.

Lectura por parte del docente en voz alta sobre las regiones naturales. Documento del MEN. PAG 50.

Lectura por parte del docente en voz alta sobre las regiones naturales. Documento del MEN. PAG 50.