Corrientes Epistemológicas-Siglo XX

Invento del método científico de 5 pasos.

"El camino necesario para la metodología de la ciencia es un camino de hipótesis y de tratar de derribar esas hipótesis"

1-Cuestionamiento de la objetividad y de la neutralidad de la observación.2-Cuestionamiento de la distinción teórico - observacional.3-Criterio simplificacionista.4-"Irrupción" de la historia de la ciencia. PRIMERA NATURALIZACIÓN5-Las teorías como estructuras.6-Mayor atención del análisis diacrónico. DINÁMICA CIENTÍFICA.7-Nuevas unidades del análisis del cambio científico: paradigmas, tradiciones, programas y poblaciones conceptuales.

13 significados

Red que contiene (momento histórico, visiones, conjunto de ideas, teorías, enunciados).

Conjunto problema/solución

Son aquellos problemas que no tienen solución con los conocimientos que se tienen, por lo tanto no se tratan.

Discípulo de Popper, contemporáneo de Kuhn.Propone un modelo propio de dinámica científica.Admite solapamientos entre las unidades de análisis.

Es aquello que no se puede negociar, lo que hace al programa ser programa: (Teorías Irrenunciables).

Acuerdos, elementos no tan esenciales, negociables. Está compuesto por hipótesis auxiliares, que se emplean cada vez que sea necesario salvar al núcleo de una refutación.

Son precisas para seguir el camino de las investigaciones.

Aquella que defina problemas, esboce la construcción de un cinturón de hipótesis auxiliares, prevea anomalías y las transforme en ejemplos victoriosos.

Lo que esta prohibido para el programa de investigación, los caminos que la investigación debe evitar (aquellos que conduzcan a contradecir el núcleo duro).

Aquellos que llevan a descubrir nuevos hechos.

Estos se dan cuando no se corroboran las hipótesis del cinturón protector.

Todo esto hace emerger la alternativa "bolsa de gatos"

Entidad abstracta, no lingüística, que se comporta como lo "mandan" los enunciados o proposiciones.Se relaciona con 2 elementos:Conjunto de recursos simbólicos que sirve para definirlo.El mundo al cual viene a modelizar, con el cual mantiene una relación de parecido.

Que a partir de hechos adquiridos por medio de la observación (inducción), se generaban hipótesis y en base a ellas, derivar consecuencias observables (predicciones); sucede si las hipótesis son correctas.

Concebía la ciencia como técnica capaz de dar al ser humano el dominio sobre la naturaleza.

Se planteaba la idea de que la filosofía de las entidades no observables también eran validas. Se opone al POSITIVISMO LÓGICO.

Sostenía que la filosofía sobre entidades no observables también eran válidas; y que el conocimiento era un producto de la mente.

El origen de la obtención del conocimiento es la "RAZÓN".Tomo como modelo la ciencia moderna únicamente en su aspecto Matemático.

Filósofo que produjo el discurso del método. Conocido por la frase: "Pienso, luego existo"

El origen del conocimiento es la "EXPERIENCIA".Se realiza una crítica sistemática de la metafísica.

Considera los SENTIDOS como fundamentales para la adquisición del conocimiento.

Era un grupo en el cuál se reunían todos los jueves para estructurar la ciencia pragmática del mundo. Algunos representantes eran: Moritz Schlick, Victor Kraatz, Kaufman, entre otros. Su documento central era la "Concepción científica del Mundo".

Crea el nombre positivismo, que significa: Hechos, progreso ( forma de encarar la ciencia)

Distingue dos sentidos del término "teoría científica"

Conjunto relativamente de doctrinas, leyes, hipótesis, principios relacionados, que se usan para predicciones experimentales y ofrecer explicaciones de fenómenos naturales.

Conjunto de doctrinas o supuestos "muchos más generales y mucho menos corroborarles empíricamente"