DESARROLLO DE LA PERSPECTIVA TEORICA. CAROLINA VIRGUEZ

ETAPAS

1.LA REVISION ANALITICA DE LA LITERATURA CORRESPONDIENTE

DETECTAR, CONSULTAR Y OBTENER , LA BIBLIOGRAFIA Y OTROS MATERIALES UTILES PARA EL ESTUDIO, DONDE EXTRAEN Y RECOPILA INFORMACION REVELANTE NECESARIA PARA ENMARCAR NUESTRA INVESTIGACION.

selectiva, puesto que cada año se publican en el mundo miles de artículos en revistas académicas y periódicos, libros y otras clases de materiales sobre las diferentes áreas del conocimiento.

INICIO DE LA REVISION DE LA LITERATURA

iniciarse directamente con el acopio de las referencias o fuentes primarias, situación que ocurre cuando el investigador conoce su localización, se encuentra muy familiarizado con el campo de estudio y tiene acceso a ellas (puede utilizar material de bibliotecas, filmotecas, hemerotecas y bancos de información).

REVISION DE LA LITERATURA

es analizar y discernir si la teoría existente y la investigación anterior sugieren una respuesta a la pregunta o las preguntas de investigación, o bien provee una dirección a seguir dentro del planteamiento del estudio.

2 LA CONSTRUCCION DEL MARCO TEORICO.

fundamental durante el proceso cuantitatico

antes de recolectar los datos nos ayuda a...

Aprender mas cerca de la historia, origen y alcance del problema de investigacion.

conocer que metodos se ha aplicado exitosamente para estudiar el problema especifico o problemas relacionados

saber que respuestas existen actualmente para las pregunta de investigacion.

despues de recolectar los datos...

Explicar diferencias y similitudes entre nuestros conocimientos existente.

Ubicar nuestros resultados y conclusiones dentro del conocimiento existente.

Desarrollar nuevas preguntas de investigacion e hipotesis

Un buen marco teórico no es aquel que contiene muchas páginas, sino que trata con profundidad únicamente los aspectos relacionados con el problema, y que vincula de manera lógica y coherente los conceptos y las proposiciones existentes en estudios anteriores. Construir el marco teórico no significa sólo reunir información, sino también ligarla e interpretarla.

Ordenar la información recopilada de acuerdo con uno o varios criterios lógicos y adecuados al tema de la investigación.

Consiste en elaborar un mapa conceptual para organizar y edificar el marco teórico. Como todo mapa conceptual, su claridad y estructura dependen de que seleccionemos los términos adecuados, lo que a su vez se relaciona con un planteamiento enfocado.

La experiencia demuestra que otra manera rápida y eficaz de construir un marco teórico consiste en desarrollar, en primer lugar, un índice tentativo de éste, global o general, e irlo afinando hasta que sea sumamente específico, luego, se coloca la información (referencias) en el lugar correspondiente dentro del esquema. A esta operación puede denominársele “vertebrar” el marco o perspectiva teórica (generar la columna vertebral de ésta).

AFECTA A LOS ADOLESCENTES EXPONERSE A PROGRAMAS TELEVISIVOS CON ALTO CONTENIDO SEXUAL ESTRUCTURA DEL MARCO TEORICO

La televisión ,Historia de la televisión , Tipos de programas televisivos , Efectos macrosociales de la televisión , Usos y gratificaciones de la televisión , Niños , Adolescentes ,Adultos Exposición selectiva a la televisión , Violencia en la televisión Tipos : Efectos , Sexo en la televisión , Tipos; Efectos ,El erotismo en la televisión ,La pornografía en la televisión.

consiste en sustentar teoricamente el estudio . que se ah planteado el problema de investigacion

DESARROLLO

implica exponer y analizar las teorias, las conceptualizaciones, las investigaciones previas y los antecedentes en general que se consideran validos.

TEORIAS

conjunto de proposiciones interrelacionadas capaces de explicar por qué y cómo ocurre un fenómeno

VARIAS TEORÍAS APLICABLES A NUESTRO PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN

1. Que exista una teoría completamente desarrollada, con abundante evidencia empírica y que se aplica a nuestro problema de investigacion.

2. Que hay varias teorías que se aplican a nuestro problema de investigación.

3. Que hay piezas y trozos de teorías con cierto respaldo empírico, que sugieren variables potencialmente importantes y que se aplican al problema de investigación.

4.Que hay descubrimientos interesantes, pero parciales, sin llegar a ajustarse a una teoría.

5. Que solo existen guías aun no estudiadas e ideas vagamente relacionadas con el problema de investigación.

Ayuda prevenir errores que se han cometido en otras investigaciones

orienta en como habra de realizar el estudio

Amplia el horizonte del estudio o guia al investigador para que se centre en su problema, evite desviacion del planteamiento original.

la necesidad de realizar el estudio

establecimiento de hipótesis

prevee un marco de referencias interpretadas, del resultado del estudio.

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