Fundamentos epistemológico para la investigación pedagógica

Campo de las creencias

Esta conformado por las ideologías totales, las ideologías políticas, las religiones y las seudociencias y seudotecnologias

Predomina la fe sobre la inteligencia y la acción

Campo de los objetos de conocimiento intelectual

Esta conformado por el conjunto de los saberes de la ciencia. la literatura, la historia, la filosofía, el derecho, y en general todos las indagaciones y construcciones de la inteligencia humana

Campo de las acciones

Conformado por la acción y la creatividad

Campo de los comportamientos

Depende de la función biológica

Es el producto de la evolución mental, emocional y social de la humanidad

La ciencia es igual al saber

Concreta y abstracta

Paso 1): Denota la comunidad de investigadores científicos

Paso 2): Designa el conjunto de ideas que resultan de la investigación

Es un conocimiento más simple

Se apoya en hábitos e impulsos inmediatos del sujeto

Proviene directamente del sentimiento

El sujeto trabaja con intuiciones vagas y razonamientos no sistemáticos

A través de la opinión se tiene acceso al conocimiento

Está en la experiencia personal

Es Individual

Dedicación en forma particular

Se vasa en experiencias cotidianas

Se transmite de una generación a otra

No existe conocimiento científico sin que exista una actividad investigativa.

Conocimiento Socializado

Con tres pasos

1) Actividad de indaga, examinar, descubrir, discriminar, extraer conclusiones de los datos

2) Métodos para organizar y sistematizar

3) La construcción de conocimientos o procesos de teorización

Permite conocer y comprender la realidad para buscar soluciones

Se preocupa por las esencias y las finalidades del mundo

Son puros conocimientos

La razón y las leyes van de la mano

Utiliza métodos para buscar la verdad