redes sociales y comunidades educativas

Explica que las redes sociales pueden ser utilizadas como comunidades de aprendizaje

Explora los diferentes componentes de las redes sociales educativas y su potencial en las instituciones educativas

Destaca la importancia de entender las redes sociales como una ciencia transdisciplinaria

Dependencia el exceso de información y la reducción del contacto físico.

El exceso de información y falta de contacto físico.

Pueden ser utilizadas como comunidades de aprendizaje

Explora los diferentes componentes delas redes sociales educativas y sus potenciales

Destaca la importancia de entender las redes sociales como una ciencia transdisciplinaria

Pérez Alcalá, M., & Otras. (2015). Redes sociales en Educación y propuestas metodológicas para su estudio. Ciencia, Docencia y Tecnología, 26(50), 188-206. https://www.redalyc.org/pdf/145/14538571008.pdf

CIED, & Universidad Rey Juan Carlos. (2016, marzo 16). Uso de las Redes sociales en Educación. Atavist.com. https://urjconline.atavist.com/2016/03/16/uso-redes-sociales-educacion-1/

Santamaría, F. (2006). Bibliografía recomendada sobre redes sociales, comunidades de práctica y de aprendizaje. Recuperado de https://fernandosantamaria.com/bibliografia-recomendada-sobre-redes-sociales-comunidades-de-practica-y-de-aprendizaje/

Salas Bustos, D. A. (2020). Enseñanza remota y redes sociales: estrategias y desafíos para conformar comunidades de aprendizaje. Revista Andina de Educación, 4(1), 36–42. https://doi.org/10.32719/26312816.2021.4.1.5

Redes de Aprendizaje profesional (PLN)

Trabajan profesionales- comparten sus recursos

Comunidades Prácticas

Permite el trabajo de personas con intereses comunes

Redes Sociales en Educación

Fomenta la comunicación

Motiva la colaboración

Permite en intercambio de recursos

Como la creación de nuevas dimensiones de socialización

Facilita la educación inclusiva

Las comunidades educativas pueden ser un vehículo poderoso para generar un sentido de unidad y pertenencia

Las redes sociales pueden mejorar la comunicación entre alumnos y profesores, tanto dentro como fuera del aula

El futuro de estas plataformas de Internet está en la propia gestión y desarrollo del usuario para crear “su” red social que se encuentra distribuida en una “nube” de servidores, como si fueran sistemas.

Planificar en estas entidades-plataforma desde unas competencias adecuadas para el uso de las redes sociales con respecto a su utilización, a la creación de la identidad digital, a la buena gestión y compartición de los datos.

Las diferentes plataformas para diversas comunidades compiten por ofrecer un mejor servicio de interconexión con enlaces seguros, aunque no siempre terminan de dar un mejor servicio.

Patricia Manzano

Jannela Izquierdo

Susana Siranaula