Il Barocco tra musica e arte

In questa fase si introduce il periodo barocco attraverso strumenti digitali interattivi.Attività previste:Presentazione del contesto storico e artistico del Barocco mediante Prezi.Approfondimento sull’arte barocca attraverso book creator.Introduzione alla musica di Vivaldi, con particolare attenzione allo stile e alle opere più rappresentative.

Questa fase è dedicata all’esplorazione creativa delle connessioni tra musica e arte barocca.Attività previste:Ascolto guidato delle Quattro Stagioni di Vivaldi, con analisi delle caratteristiche musicali.

La fase di valutazione e autovalutazione è essenziale per misurare il livello di apprendimento degli studenti e per riflettere sull’efficacia della metodologia adottata.

Valutazione (Docente → Studenti)Obiettivo: Accertare la comprensione dei contenuti e le competenze sviluppate.

Autovalutazione del DocenteObiettivo: Riflettere sull’efficacia dell’UdA e migliorare la didattica.Scheda di autovalutazione docente:Valuto la mia organizzazione, la chiarezza della spiegazione, la gestione del tempo e l’efficacia degli strumenti TIC.Analisi dei risultati:Confronto i risultati con le autovalutazioni degli studenti per vedere se la percezione del loro apprendimento corrisponde alla mia valutazione.

Autovalutazione (Studenti → Sé stessi)Obiettivo: Permettere agli studenti di riflettere sul loro impegno, partecipazione e apprendimento.Scheda di autovalutazione:Gli studenti valutano il proprio livello di partecipazione, impegno e comprensione.Devono rispondere a domande su come si sono sentiti durante l’attività e se gli strumenti TIC sono stati utili.Riflessione finale:Chiedo agli studenti di scrivere una frase su cosa hanno trovato più interessante e cosa avrebbero voluto approfondire meglio.Questo mi aiuta a migliorare future lezioni in base ai loro feedback.