Implementación de la Educación Técnico Profesional (Ordenanza 03-2017)
Requisitos de los Centros Educativos
Infraestructura
Edificios independientes para uso escolar
Seguridad, salubridad, protección laboral, ahorro de energía
Ventilación e iluminación adecuada
Accesibilidad para personas con discapacidad
Espacios y Equipamiento
Aulas, talleres, laboratorios
Equipos y materiales necesarios
Normativa y Acreditación
Cumplimiento de acreditación para centros privados y públicos
Requisitos de profesorado e instalaciones
Seguimiento y Evaluación
Control de calidad por distritos educativos
Uso de escuelas laborales para adultos y educación especial
Evaluación de Aprendizajes
Proceso de Evaluación
Sistemática, continua y formativa
Evaluación por módulos formativos
Métodos y Criterios
Métodos validados por docentes
Evaluación de competencias y actitudes
Módulos de Formación en el Trabajo
Evaluación en colaboración con tutores de trabajo
Calificación de 0 a 100 para módulos escolares
Evaluación de apto/no apto en centros de trabajo
Documentación
Registro de grado
Actas de evaluación y boletines
Requisitos para Títulos
Aprobación de módulos y asignaturas
Pruebas Nacionales y Servicio Social
Programa de Vinculación Sectorial
Objetivos
Integración en áreas productivas
Formación para inserción socio-laboral
Componentes del Programa
Módulo de formación y proyecto
Pasantías y visitas técnicas
Intermediación laboral
Seguimiento de egresados
Responsabilidad del Centro
Planificación y desarrollo del programa
Monitoreo de estudiantes por docentes
Aplicación en Educación de Adultos y Especial
Títulos y Módulos
Técnico Básico y Bachiller Técnico en educación de adultos y especial
Acreditación de módulos formativos
Adaptación Curricular
Planificación docente específica
Uso de escuelas laborales y centros autorizados
Inclusión Social
Ofertas adaptadas para grupos desfavorecidos
Enfoque en formación continua y certificación de calidad