INFORMÁTICA EDUCATIVA! Aspectos Históricos de la Informática Educativa. Su influencia, en el Proceso Enseñanza-Aprendizaje en la actualidad.
ALCANCE
INTEGRACIÓN DE INFORMATICA EN PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE
- Software
-Hardware - Internet - Enseñanza virtual
- Productos Metodológicos Educativos Informáticos
- Aulas con Tecnología
- Software Educativos
QUE BUSCA
- Evolución
- Propósito
- Áreas
- Desarrollo de habilidades cognitivas superiores
CREACIÓN DE MEJORES ENTORNOS DE APRENDIZAJE
- A partir de nuevas metodologías y formas de trabajo.
- Desarrollo de competencias propias del siglo XXI
- Trabajo colaborativo, uso de NTIC (Nuevas Tecnologías de Información). - TAC (Tecnologías Para el Aprendizaje) - Resolución de problemas
- Desarrollo de mayor autonomía de parte del estudiante.
- Fomento de la creatividad, colaboración, información
Subtema
Permite una flexibilidad educativa
EVOLUCIÓN
I Etapa Unidireccional
Predominio del texto escrito:
-Correspondencia - Periódicos -Manuales - Instructivos, entre otros
II Etapa Unidireccional
Comienzo del diseño de material educativo adaptado a nuevos formatos masivos:
-Radio -TV
III Etapa Bidireccional
Comprende la introducción de la informática propiamente al proceso educativo:
Uso del Computador, e-mail, Videos
IV Etapa BidIreccional
Se basa en el uso de Internet para comunicarse, permite una más fácil trasmisión de datos.
V Etapa Direccional
Flexible y basada en LMS:
Plataformas de aprendizaje on-line, en la actualidad, incluso en teléfonos móviles.
CARACTERISTICAS
- Conversión del conocimiento para el desarrollo productivo y social.
- Fortalecimiento de procesos de aprendizaje social para asegurar apropiación social del conocimiento y su transformación en resultados útiles.
- Permite el crecimiento en la sociedad.
- Resume las transformaciones sociales que se están produciendo en la sociedad moderna - Es de gran utilidad para datos, textos, gráficos, sonido, voz e imágenes. - Es actual, porque permite conocer las últimas novedades a través de Interne
ACTUALIDAD
La informática Educativa y los Procesos Educativos.
La Cibernética, la Ofimática, la Telemática y la Nanotecnología.
Inteligencia Artificial, Robótica y Ética Informática.
Multimedia y Realidad Virtual. Aulas Informáticas y Virtuales.
Quénes?
Facilitadores
Antes el docente era un transmisor del conocimiento, con la incorporación de nuevas tecnologíasy la Informáitca Educativa, se convierte en un facilitador del acceso al conocimiento. El docente debe ayudar ahora a aprender a buscar, discernir el valor y jerarquizar la información disponible. El punto de partida está en la reconversión de los docentes.
Participantes
La capacidad que otorga al participante para controlar su propio ritmo del aprendizaje. El control del tiempo y la secuencia de aprendizaje. Esto es la habilidad del participante para ser capaz de controlar su movimiento a través del material de aprendizaje, controlando la secuencia del flujo de material dentro de una secuencia de aprendizaje y el tiempo de presentación
RECURSOS: - Código libre o cerrado
- De escritorio u portátil
- Grupal o Individual
- PC, notebook, netbook, Smartphone y Tablet
- MP3, MP4, MP5
- Televisión Digital, Pizarra Digital InterCctiva, Mesas Educativas, Botoneras
- Datas Sincronica o asincrónica
- Web 2.0
- Multimedia e Interactiva
- Herramientas Educativas
- TIC con usos Educativos
- Comunidades Virtuales
- Portales Educativos
- Bibliotecas Digitales
- Bases de Datos de Recursos
- Herramientas de Comunicación
- Entornos Virtuales
- Educación a Distancia
- Entornos Virtuales de Aprendizaje
- Plataformas Educativas Virtuales
- E-learning
- B-learning
- M-learning
- Recursos vs Metodología
- Objetos Digitales de Aprendizaje
- ODEAS
- Webquest
- Unidades Didácticas Digitales
- Recursos de Contenido
- Recursos de Actividades y Ejercitación
- Cursos on-line
- Pruebas on-line
- Aulas de Informática
- Aulas Informatizadas
- Aulas Móviles
- LMC (Learning Management System)