La competencia digital en la programación didáctica

Internet

Nuevas metodologias de trabajo

Herramientas digitales

Necesidad de crear estrategias de aprendizaje y nuevos criterios de clasificación

Siete grandes grupos de clasificación

Informativos

Enciclopedias
Artículos
Informes
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Podcasts
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Instruccionales

Capsulas informativas
"Objetos Digitales Educativos"
Tutoriales interactivos

Evaluativos

Autoevaluaciones
Test de capacitación

Instrumentales

Blogs
Atlas virtuales
Traductores
Calculadoras

Experienciales

Contenidos experienciales de
bajo nivel de interactividad: WebQuest.
Altamente inmersivos: simulaciones científicas y mundos virtuales 3D.

Conversacionales

Foros
Chats
Mensajería instantánea
Audios
Videoconferencias

Colaborativos

Wikipedia
FLE3
Knowledge Forum

Proyectos colaborativos
Aprendizaje basado en problemas
Trabajo colaborativo

Necesidad de planteamiento de estrategias
y actividades

Rasgos de un proyecto educativo:
- Interdisciplinariedad
- Relevancia para el alumnado
- Proceso abierto

Para considerar un proyecto educativo debe tener
5 criterios basicos

Complejidad: abordar aspectos clave y
complejos del curriculum
Significatividad: enfoque en confrontar al alumnado
con los conceptos y problemas del proyecto
Construcción de conocimiento: implicar tareas de
investigación, toma de decisiones y resultados
Autonomía: el alumnado debe ser el protagonista y
tener un grado de autonomia
Autenticidad: se deben tratar problemas reales.

Comunicación interpersonal

Aulas globales

Correspondencia telemática

Encarnación de personajes

Recopilación y análisis
de información

Creación colectica de conocimiento

Intercambio de información

Minería de datos

Publicación digital

Resolución colaborativa de problemas

Acción social

Creaciones secuenciales

Concursos web

Investigación colaborativa