LA ESCUELA Y LA SOCIEDAD: INTERDEPENDENCIA Y EFECTOS RECÍPROCOS
CONCEPTOS
Existe un conjunto complejo de interacción e influencia recíproca entre la educación escolar y otros espacios sociales.
No hay mal social cuya relación no le competa en parte a la escuela.
Compleja relación entre educación y sociedad
Los efectos de la educación aparece como "Variable independiente".
Los modos en que ciertas dimensiones sociales determinan lo que sucede en la escuela aparece como "Variable dependiente".
Considerar que cada ámbito social tiene su dinamica relativamente autónoma.
La Sociedad Influye sobre la Escuela
Los cambios en la estructura y la dinámica de la familia son procesos que también se viven en el ámbito escolar. Ademas que la subjetividad de los agentes escolares es más diversa y compleja.
Antes la familia debía cumplir una función pedagógica, para darles una educación previa.
Hoy se insiste que la escuela no solo debe intruir, sino también educar. Además, que los niños tienen derechos que deben cumplirse desde el hogar hasta el lugar donde transcurre regularmente.
Cambios en el Sistema Productivo, la Distribución del Ingreso y la Estructura Social.
La sociedad afecta en distintas clases a los alumnos.
El desempleo limita a las familias invertir en su educación.
Genera problemas en su aprendizaje.
Todo el sufrimiento social impacta en la vida de las nuevas generaciones tanto en el hogar como en los establecimientos escolares.
Los maestros deben conocer procesos para situarse en el universo y toar conciencia del contexto laboral donde desarrollará su trabajo.
La Educación Básica y la Formación de la Ciudadanía Activa
Desarrollar nuevas competencias expresivas en nuevas generaciones.
Desarrollar nuevas competencias expresivas en nuevas generaciones.
La escuela debe contribuir a desarrollar en los sujetos el don de la expresividad.
Muchos niños y adolescentes se callan porque no han incorporado la idea del derecho de hablar y tomar la palabra.
Si la palbra estuviera adecuadamente distribuida, disminuiría los riesgos de:
Malversación de confianza
La manipulación
La monopolización de la política por parte de una minoría de representantes
El desarrollo de las competencias expresivas deberia ser el primer objetivo de la escuela como institución. El lenguaje es un instrumento.
Proporcionar a las nuevas generaciones experiencias sistemáticas de vida democrática.
Los derechos y valores que se asocien a los niños y adolescentes se aprenden a través de la experiencia y del ejercicio práctico.
Los maestros deben liderar y colocar límites
Las escuelas deberian ofrecer a sus alumnos el derecho a la palabra, a la comunicación, a la identidad, etc.
Dar oportunidades a los jóvenes de apropiarse de conceptos y teorías de la democraacia y la moral.
Las teorías se deben constituir en herramientas poderosas.
Sustentar en prácticas y experiencias.
Los Efectos Sociales de la Educación
La escolaridad no deja de tener efectos en los individuos que frecuentan el conjunto de la sociedad.
Muchos años de escolaridad no dejan de tener efectos positivos para los individuos, pero no tener efectos sobre el desarrollo de la sociedad como conjunto.
La sociología de la Educación debe revisar minuciosamente las consecuencias que tiene la escolarización sobre dimensiones de la trayectoria de las personas y el desarrollo de las sociedades.
Cultura
Producción
Trabajo
Distribución del Ingreso
Igualdad Social
Estructura
Dinámica Demográfica y Familiar