LA LINGÜÍSTICA MODERNA
SAUSSURE
ESTRUCTURALISMO
Las teorías de Saussure sirven como pauta de investigaciones realizadas por la aparición de nuevas escuelas lingüísticas
Escuela de Praga
Nicolás. S. Trubetzkoy, Roman
Jakobson y Karl Bülher
aparecen conceptos como el de fonema, las oposiciones fonológicas, los rasgos distintivos: consonántico/no consonántico; vocálico/no vocálico; grave/agudo; difuso/no difuso; nasal/oral; sonoro/sordo; continuo/interrupto, etc. De igual manera, se plantean conceptualizaciones como las de asimilación, disimilación, el apócope, la síncopa, la prótesis, la epéntesis y la paragoge.
Escuela de Copenhague
Louis Hjelmslev
divide la lengua en dos planos: el de la expresión y el del contenido, los cuales,
a su vez, son articulados por una sustancia y por una forma, de tal manera, que cada uno de estos dos planos está constituido por sustancia y contenido, en donde la sustancia de la expresión corresponde a la fonética y el de la forma de la expresión a la fonología. La forma del contenido corresponde a la morfosintaxis y el de la sustancia del contenido a la semántica, lo que permite concluir que el signo está constituido por una doble forma que articula una doble sustancia.
Escuela de los Estados Unidos
Leonard Boomfield
establece las más sólidas bases para el desarrollo del descriptivísimo estadounidense y quien propone definiciones sobre: lenguaje, forma, fonema, palabra, construcción, posición, función, clase de formas, categoría, partes de la oración, entre otros aspectos.
Principios generales
la naturaleza del signo lingüístico, las dicotomías: significado-significante; lengua habla; sincronía-diacronía, sintagma paradigma; el valor y la oposición.
Planteamientos
Lenguaje
“multiforme y heteróclito; a caballo de varios dominios, a la vez físico, fisiológico y psíquico, pertenece además al ámbito individual y al ámbito social” (Martínez, Juan. 2005: 23)
Lengua
“es un sistema de signos en el que sólo es esencial la unión del sentido y de la imagen acústica, y en el que las dos partes del signo son igualmente psíquicas” (Ibid., p. 29). La lengua es algo colectivo, social, producto semiótico, que gracias a una convención, permite la comunicación entre los seres humanos.
Habla
es “un acto individual de voluntad y de inteligencia en donde
se presentan las combinaciones del código de la lengua para expresar su pensamiento personal y el mecanismo psico-físico que le permite exteriorizar esas combinaciones” (Ibid., p. 28). El individuo se expresa a través del habla, instrumento mediante el cual el hombre intenta representar la realidad.
CHOMSKY
GENERATIVISMO
Aportes
Competencia Lingüística
posición intuitiva adquirida en la infancia del sistema implícito de la lengua y al conocimiento que de su lengua posee el hablante
Actuación Lingüística
el acto particular de la producción o interpretación de los enunciados, en otras palabras: el uso real de la lengua en situaciones concretas.
Componentes
Sintaxis: proporcionar un vocabulario universal, necesario para la construcción de la gramática de una lengua.
Fonológico: suministra una interpretación fonética para la oración, representada por la cadena hablada.
Semántico: asigna interpretaciones
a la estructura profunda, generada por el componente de base (el sintáctico), estas
interpretaciones consistían en asignar significado a la oración.
ASPECTOS IMPORTANTES
oración
estructura profunda
estructura superficial
VAN DIJK
LINGÜÍSTICA TEXTUAL
Elementos esenciales
El texto y su doble estructura
Profunda: coherecia
Superficial: cohesión
Postulados
Microestructura
diversas articulaciones semánticas que deben existir entre las secuencias para establecer la macroestructura.
Macroestructura
es el poder dar cuenta del contenido
global de un discurso
Superestructura
la ordenación global del discurso y las relaciones
(jerárquicas) de sus respectivos fragmentos
La textolingüística
la pragmática
es el estudio de la capacidad de
los usuarios de una lengua para asociar oraciones a los contextos a que dichas oraciones son apropiadas.
el análisis
del discurso
uso del lenguaje, como comunicación de creencias, como forma de interacción
social, así, como las relaciones entre el uso de lenguaje, la comunicación y la interacción con el contexto social
la teoría de la acción
éste es esencialmente el que ubica al hombre en el mundo físico y
abstracto, le permite ser él mismo, funcionar y relacionarse con los demás seres humanos
el acto o manifestación lingüística
el lenguaje cumple la función de significar y de otorgar sentido, por tanto, permite establecer, desarrollar y mantener las diversas relaciones sociales en que el individuo participa
acción discursiva
sirve como medio para
ciertos fines: persuadir, cooperar con otros e inducir a diversos comportamientos.