LAS TIC´S Y LOS NUEVOS PARADIGMAS EDUCATIVOS

Expectativa

Aplicar las tecnologías a la educación y así mejorar el proceso de E-A

Maximizar la gestión de los centros educativos

Ser utilizadas como recurso de apoyo y progreso de competencias

Realidad

Impacto mínimo en la forma como las personas aprenden

No hay cambios significativos

Transforma otros campos de la sociedad

Grandes inversiones, pequeños resultados

Falsas promesas de equipamiento

Presupuestos mal administrados

Escasa Formación de los Profesores

Uso de metodologías tradicionales

Contradicción entre los modelos educativos

1970-1980

Educación basada en la repetición

Aprendizajes básicos

Modelos lineales

1980-1990

Recurso multimedia

Modelo lineal

Concepción conductista y mecanicista

Programación estructurada

1990

Nueva visión del aprendizaje (constructivismo)

Aparición del internet

Individualidad vs normatividad

Se democratiza la información

Aprender en cualquier sitio y cualquier hora

1995

Aprendizaje flexible

Uso de multimedia interactiva

Enseñanza virtual

Plataformas y trabajos en red

Modelo educativo constructivista

Actualidad

Redes sociales

Internet (necesidad)

Comunicación móvil

Aplicaciones de libre acceso

software

Deseo de aprender interactuando entre personas y maquinas

Evolución del constructivismo

Modelo siemens

Caótico difuso

Complejo multidimensional

continuo extendido

conectado

Construido

Ideas del modelo

Diversidad de opiniones más conocimiento

Proceso de conexión de fuentes

Recursos humanos a sitios web

Deseo de aprender

Información actualizada

Toma de decisiones

Aprendizaje

Dinámico

complejo

Adaptativo

auto organizativo

variado- diverso

Estructurado informalmente

Ajustable a las demandas externas e internas

Visión fututa

Paso de consumidor de contenidos a creador de contenidos

Traeas más dadas a las actividades diarias

Creación y gestión de una propia red para compartir información

Mundos virtuales enfocados al aprendizaje

Juegos educativos

Blogs, wikis, videos

La globalización implica el uso de las tic´s en diversos ámbitos

Es necesario crear nuevos entornos que favorezcan el aprendizaje

Es prioridad dar un nuevo enfoque al uso de las tic´s y dejar la enseñanza tradicional

Respetar la relación entre las interfaces hombre-máquina (cumplimiento de leyes en lo referente al transporte de la información

Propiciar ambientes de aprendizaje adecuado para discentes y docentes

Así nuevas formas de E-A

Profesor cumpla el rol de guiá, facilitador

El Profesor debe capacitarse de manera permanente en esta área.