Les classes de mots

Désigner une réalité

Toujours le noyau d’un GN

Donneur

Introduire le nom dans le GN

Receveur

Exemples : Le, la, les, un, une, des

Caractérise le nom ou le pronom

Noyau d'un G.adj

Receveur

Remplacement d'un mot ou d'un groupe de mots

Donneur

exprimer des actions, des états et des changements en les situant dans le temps

toujours le noyau d'un GV

Receveur

S'écrit toujours de la même façon

Simple ou complexe

Exemple : à peine, à peu près, assez, aussi, autant, beaucoup, bien, davantage, environ, exagérément, extrêmement, fort, intensément, modérément, moins, passablement, peu, plus, presque, sensiblement

Plusieurs sens à l'adverbe

Affirmation

Conséquence

Intensité/quantité

Lieu

Manière (Comment, Quand)

Négation

Probabilité

Temps

oindre des groupes de mots ou des phrases

Exemples : « Mais », « ou », « et », « donc », « or », « ni », « car »

Noyau du G.prep

toujours suivie d’un complément qu’elle lie à un autre GN

Exemples : à, après, avant, avec, chez, dans, de, depuis, derrière, dès, dessus, devant, en, entre, envers, hors, jusque, malgré, outre, par, parmi, pour, sans, sauf, selon, sous, sur, vers