Los Procesos Psicológicos
Superiores
Edad Preesccolar
Surge el deseo que no puede ser gratificados imediatamente u olvidados (Satisfacción inmediata)
La acción domina en un principio sobre el significado, siendo compreendido sólo a medias( Hacia más cosas que comprender )
Al final de este periodo empeza el desarrollo con reglas.
La acción que en él se desarrolla se produce igual que la realidad
Edad Escolar
La imaginación es un juegon sin acción
Derarrollo de juegos con reglas
La imaginación constituye un proceso psicológico,
representa una actividad consciente
El juego no desaparece, se introduce en la actitud
que el niño adopta frente a realidad
Juego
Mundo ilusório imaginário donde cabe
los deseo irrealizables.
Es una actividad conciente
Surge originariamente de la acción.
Es un factor básico en el desarrollo infantil
El atributo esencial del juego es una regla
que se ha convertido en deseo.
Conducta del niño
Limitada por la condiciones en la que
desarrolla la actividad
El niño avanza a través de la actividad lúdica
Funsión de los impulsos y percepción, integrado de la reacción motora