ZER DA ESKOLA INKLUSIBOA?

Zeintzuk dira?

Alde batetik

Guztiontzako heziketa bati buruz hitz egiten duten lege internazionalak daude

Guztiontzako den eta aniztasunari erantzuten dion curriculumari buruz hitz egiten da

Irakasleen arteko lan kooperatiboaren beharraz hitz egiten da

Bestetik

Lurralde guztietan, Heziketa bereziko eskolak onartuak eta baimendutak daude

Curriculum moldaketak egiten dira

Subtopic

Laguntzailea, haurrak gelatik kanpo atera behar ditu

Praktika integratzaileak egiten dira, ez inklusboak

Hezkuntza administrazioak, lege internazionalen, nazionalen, autonomikoen eta lokalen artean koherentzia egon beharra dago.

Azterketa baten beharra

Klaseetan bi motatako ikasleak, <<komunak>> eta <<bereziak>>, daudela pentsatzen duen kultura orokortua dago

<<inteligentzia>> eta <<diagnostiko>> kontzeptuak, paper diskriminatzaile bat jokatu dute

Bazterkeria, heziketa bereziari dagokionez, zailtasun egoeretan dauden haurrak gelatik ateratzean ematen da

Heziketa bereziari, integrazioari eta curriculum egokitzapenei buruz hitz egiten jarraitzean, nahiz eta inklusioaz hitz egin, bazterkeria praktikatzat onartua izango da

Eskola inklusiboaren arrakasta, irakasleek aniztasunari erantzuteko duten gaitasunaren araberakoa izango da

Nolako irakaslea behar da eskola inklusiboan?

- Haurren jakin-mina eta ikasteko nahia pizteko giroak sortzen dituena

- Gelaren egoera diagnostikatzen dakiena, baita ikasle bakoitzaren erritmoa eta ikaskuntza moduak ere.

- Eskaera sozialak eransten dituena

- Curriculumaren eta desberdintasun indibidualen arteko oreka lortzen duena

- Konpetentzia profesionalak dituena

- Praktika profesionalak hausnartu eta baloratzen dituena (bakarka zein taldekideekin), hobetzeko helburuarekin.

- Bere ekintza, lan moraltzat hartzen duena

- Zailtasun egoerak hezkuntza proiektuen bitartez bidertazen duena

Hezkuntza inklusiboaren zeregina ez da eskolarena soilik, zeregina elkarbanatu egiten da ikas komunitatearen artean

Familiaren zeregina

Irakaslegoaren zeregina

Beste hezkuntza agenteen zeregina

Oztopoak gainditu eskero...

Eskola publikoa bazterketarik gabeko eskola inklusiboa izango da

Eskoletan, pertsona edo kolektibo "desberdinen"...

presentzia bermatu

bizikidetza bermatu

ikaskuntza bermatu

Aukera berdintasunean oinarritutatko eskola politika, harreman jerarkikoak galarazten duena.

Bazterketa eragten dituzten faktoreak identifikatzeko euskarriak eman

Inklusioa mantentzen dituzten baloreak

Ikasleria, inklusioaren beharraz kontzientziatu eta hezitu

Pertsona guztien parte hartze sozialaz kontzientzia hartu

Bazterkeriaren kontrako borrokan konprometituak dauden hiritarrak "sortu"

Komunikazio horizontaleko sarea

Bizikidetzarako hezkuntza

Dinamikoa

Hezkuntza demokratikoa

Ikasleak demokrazian hezitu, askatasun eta justiziaren printzipioetan oinarrituz

Aniztasunarekin lortzen da

Hezkuntza proiektua gauzatzean, gizarte- eta kultura-inguruneak aztertu eta prozesuak ebaluatu etengabe

Erabakiak

Hezkuntza proiektuaren bidez jakingo dugu, zer balio, helburu eta lehentasunen arabera jardun behar dugun

Praktika inklusiboak kultura eta politika inklusiboaren ondorio dira

2 gauza:

Ikasketa-prozsua bideratu

Baliabideak erabili

Beharrezkoa da:

a) Ikastetxeko ikasleen aniztasunaz jabetzea

b) Curriculumaren edukiak eta ikasgelako jarduerak berrikustea

c) Espazioak eta denborak nola erabiltzen diren aztertzea, eta berrantolatzea

d) Ikasleak motibatzea

e) Aurretiko ezagutzak erabiltzea

f) Proiektu zabalak eta malguak egitea

g) Ikasgelak beste modu batean antolatzea

Hezkuntza Berezia eta integrazioa bezalako terminoak baztertuz

Giza-esberdintasunekin bizitzen ikasiz

Errespetua, elarbizitza eta parte hartzea suposatzen du

Aldatzeko jarrera izaten

Praktika pedagogikoak

Irakaslegoaren pentsamendua

Hezkuntza-sistemak

Curriculuma

Ebaluazio sistemak

Eskolaren antolakuntza