Modelo V
Infraestructura y condiciones de trabajo
Infraestructura y mantenimiento
Políticas, equipo con el que cuenta el area, aulas, laboratorios, talleres, servicios de computo, servicios de biblioteca etc.
Financiamiento
Gastos de operación por partida, políticas de adquisición, asignación, uso y mantenimiento de recursos, programa de uso óptimo de los recursos.
Gestión y administración de recursos
Vinculación y congruencia entre la gestión y administración de los recursos.
Estructura y organización
En este nivel se ubica el proceso de enseñanza-aprendizaje(alumnos y profesores), plan de estudios e investigación.
Caracterización de la estructura
Plan de estudios
Normatividad
Tiempo de duración, número de créditos, tipo de materias, seriación y relación teoría- práctica.
Proceso académico y resultados
Perfil del egresado, objetivos y finalidades, estructura contenido, origen del programa, número y periodicidad de reestructuraciones.
Gestión
Evaluación del desarrollo del plan de estudios, operación de acciones pertinentes para las adecuaciones.
Caracterización
El plan de estudios mediante la cual se forma un egresado con cierto perfil, debe ser congruente con la intencionalidad del programa y las condiciones de trabajo.
Alumnos
Caracterización
El fin primero, medular en el proceso educativo, los alumnos, y en consecuencia, la calidad de los egresados.
Normatividad
La normatividad es definida por la COPEA, el perfil y requisitos de ingreso, requisitos, reglamentación etc.
Proceso académico y resultados
Desarrollar programas que monitoreen la trayectoria académica por ejemplo; índice de aprobación. reprobación,avance, rezago, deserción, egreso, titulación, producción etc.
Gestión
Los alumnos son atendidos por un cuerpo administrativo.
Personal academico
Caracterización
Elemento primordial para todo programa, dado que un grupo de profesores competente, calificado, visionario y atento al desarrollo de los programas,
Normatividad
Perfil del docente, requisitos, criterios y mecanismos de ingreso, programa de formación, superación y actualización, programas de estímulos, normas para la evaluación.
Proceso académico y resultados
El personal debe atender a información oportuna y confiable sobre las características que rigen la eficacia de la educación.
Gestión
Instancias encargadas de los trámites académicos, asignación de aulas, laboratorios, talleres, recursos materiales y equipo.
Investigación
Se genera conocimiento, determina un sello oficial, responsabilidad, el conocimiento es aplicado para los proceso de enseñanza- aprendizaje. La investigación se a través de: áreas, laboratorios, lineas de investigación, proyectos, subproyectos etc.
Superestructura
Definición
Se consideran los planteamientos de cómo se concibe, identifica, define, delimita, ubicar referente institucional,misión, visión, compromisos y responsabilidades.
Referentes
Disciplinarios
Recuento organizado y sistematizado del conocimiento que se genera en un área determinada(tendencias actuales).
Profesionales
Vinculan la diversidad de la praxis con políticas de desarrollo nacional, con circunstancias de oferta y demanda profesional.
Son las habilidades y aptitudes que deben formarse en el alumno para que se desarrolle eficazmente.
Institucionales
Son los objetivos que persigue las institución para formar profesionales de la disciplina, lineas de investigación a formar, problemas sociales a resolver etc.
Formación integral consciente.
Integración de referentes que valoran los atributos de información y formación.
Criterios categóricos
Adecuación
¿Cómo se concibe la educación?
congruencia y consistencia
¿Cómo es la coherencia de los elementos y niveles educativos y eventos en el proceso de educación?
Pertinencia
Existen tres conjuntos que deben articularse: información, capacitación y formación del egresado.
Elementos de la superestreuctura
Resultados del programa
Producción académica y egresados, producción de tesis etc.
Concepción del proceso enseñanza aprendizaje
Intención, procedimiento, modelo educativo.
Marco institucionall
intención, misión, objetivos de institución, plan estratégico, proyecto general de desarrollo