NUEVOS ESCENARIOS EDUCATIVOS
Formar a la ciudadanía, darles instrumentos para la inserción productiva básica.
Éstas son algunas demandas que enfrenta los docentes en condiciones socioculturales.
1. Estar preparados y actualizados desde lo tecnológico, disciplinario y didáctico.
2. Consultar las demandas de los padres de familia, respecto a la educación de los niños y jóvenes.
3. Acompañar a los estudiantes en los aprendizajes, tanto en lo instructivo como en lo formativo y desarrollar la función tutorial.
La construcción de sí mismos para desarrollar su personalidad.
El docente puede caer en la paradoja de Freud: "La imposible tarea de educar".
4. Evaluar a los estudiantes para promoverlos, o señalar la insuficiencia del rendimiento.
Realizar labores de contención social.
Comedores escolares.
Campañas de prevención de salud.
Atender situaciones conflictivas con los estudiantes.
1. Reflexionar los procesos de metacognición.
2.Volvernos conscientes de nuestros errores e ilusiones del conocimiento.
3. Enseñar la solidaridad como comunidad de destino.
4.Educar para la compresión y para la convivencia pacífica.
El termino fue denominado por Bourdieu, y se refiere al quehacer docente para aliviar el estrés de sus alumnos, sin disponer de conocimientos psicológicos y antropológicos.
Los jóvenes presentan desánimo para continuar estudiando por condiciones económicas familiares o laborales.
Como pasar de la teoría a la practica, cómo motivas, el cumplimientos de los aspectos administrativos y la parte psicológica de los estudiantes.