Planiamiento y Capacitacion
El planiamiento: es lo exigencia que se impone dia a dia en todas mis actividades
Subtopic
La capacitacion: es necesaria por razones de responsabilidad mora, economica, adecuacion moral y eficiencia. necesitamos estar actualizados para poder cumplir con los requisitos de nuestro trabajo
Objetivos de la capacitacion:
AUMENTAR LA EFICIENCIA DEL PERSONAL
ASEGURAR EL BUEN CONTROL DEL ADIESTRAMIENTO
EVITAR RIESGOS AL PERSONAL
PROPORCIONAR CONTINUIDAD Y PROGRESO EN EL TRABAJO
DISPENSAR MAYOR ATENCION A LOS ASPECTOS ESENCIALES DEL TRABAJO
PROPONER TAREAS LABORALES ADECUADAS A LAS POSIBILIDADES DEL PERSONAL
PISIBILITAR LA COORDINACION DE LOS DISTINTOS SECTORES A FIN DE ALCANZAR UN MEJOR DESARROLLO PRODUCTIVO.
POSIBILITAR LA CAPACITACION DEL PERSONA EN HORARIOS OPORTUNOS Y UTILIZARLOS ADECUADAMENTE.
EVIDENCIAR CONSIDERACION Y RESPETO HACIA LOS OYENTES Y REFLEXIONAR ACERCA DE LOS TEMAS QUE INQUIETAN AL PERSONAL.
CONSTA DE TRES ASPECTO
PLANAMIENTO: se planifica para evitar
improvisación que perjudica la eficiencia
de la empresa
EJECUCION: matearilizacion del planamiento
VERIFICACION: es verificada por un instructor,
debe verificar en todo momento del laboral que se realiza
con fines de control y verificación de errores.
QUE ENSEÑAR: se relaciona con el plan de capacitacion
POR QUE ENSEÑAR: se relaciona con
los objetivos de la empresa para alcanzar meta que
se propone la capacitación.
A QUIEN ENSEÑAR: se refiere al personal que va
dirigido la capacitacion.
COMO ENSEÑAR: se relaciona con los recursos
son los medios que utilizamos para llegar al personal
METODOS
Investigacion: su finalidad enriquecer determinado conocimientos
Organizacion: ponerle orden y disiplina a la tarea
Transmision: trasmitir conocimiento
Tipos de Enseñanza
PASIVOS
ACTIVOS
En relacion al Instructor y Personal
INDIVIDUAL
RECIPROCO
COLECTIVO
Dinamica y tecnicas de grupo
CONOCER LOS FUNDAMENTOS TEORICOS
DE LA DINAMICA DE GRUPO
CONOCER LA ESTRUCTURA, DINAMICA, POSIBILIDADES
Y RIESGOS DE LA TECNICAS A UILIZAR
APLICARSE CON UN OBJETIVO CLARO Y DEFINIDO-
ATMOSFERA DEMOCRETICA Y CORDIAL
ACTITUD DE COOPERACION.
PARTICIPACION ACTIVA DE MIEMBROS
DEBATE DIRIGIDO
O DISCUSION GUIADA
EL TEMA A CUESTIONAR
EL DIRECION DEBE HACER RPEGUNTAS
LOS PARTICIPANTES DEBEN
SABER LOS TEMAS QUE SE TRATO
CON ANTERIORIDAD
ES UNA TECNICA DE APRENDIZAJE O DEDE EVALUACION MEDIANTE PARTICIPACIONACTIVA
NO PUEDE SER MAS DE 12 O 13 PERSONAS, POR QUE SINO SE GENERAN SUB GRUPOS
DESARROLLO MAESTRO O CONDUCTOR
TIENE QUE ESTAR PREPARADO CON MATERIAL
PHILLIPS 66
-se divide en subgrupos de 6 personas
-cada subgrupo tendra un cordinador
-cada subgrupo lee las conclusiones y el maestro anota
-el grupo mayor hace un resumen
COMISIÓN
-un grupo reducido de 3 a 5 personas
presenta un tema y las conclusionas la
pasa a un grupo mayor
-se divide y se prepara. luego se trata con todos los
grupos
CUCHICHEO:
DIALOGOS SIMULTANEOS
MESA REDONDA:GRUPO QUE
SOSTIENE DISTINTOS PUNTOS DE VISTA
HAY UN COODINADOR
DISCUSIONES DE GABINETE: LLEGAN A UNA SOLUCION
ROLE PLAYING: DESEMPEÑO DE ROLES
TECNICAS GRUPALES
DEBATE DIRIGIDO
PHILIPS 66
COMISION
CUCHICHEO
MESA REDONDA
DISCUSION DE GABINETE
ROLL PLAYING
Tecnicas grupales
MEJORAR LA CALIDAD DE LA ENSEÑANZA
MEJORAR EL USO DEL TIEMPO, TALENTOS,
PROFESORRES Y MAESTROS
PROPORCIONAR AL ESTUDIANTE LA PERCEPCION
DEL ESTUDIO E INTERPELACION MEDIANCE EL CRUCE
DICIPLINARIO
Adiestramiento y capacitacion
PUESTO
ANALISIS DEL PUESTO
INFORMACION QUE HA DE TENER LA
DESCRIPCION DE PUESTOS SON
Identificacion del puesto y
datos sobre su elaboracion
Descripcion generica de las
actividades o desempeños
Descripcion especifica de estos