Orientaciones para establecer la ruta de mejora escolar

¿Qué queremos lograr? y ¿para qué lo vamos a hacer? Los objetivos

¿Qué queremos lograr?

Incorporar a las actividades a todos los alumnos en riesgo

El CTE debe preveer

Que los objetivos sean factibles, alcanzables, comprensibles y comunicables

Ruta para elaborar los objetivos

• Autoevaluación diagnostica
• Determinar prioridades
• Identificar ¿Qué queremos lograr?
• ¿Para que lo vamos a hacer?
• Elaborar objetivos

¿Para qué lo a vamos a hacer?

Para mejorar su desempeño y sus resultados

¿Cuánto? ¿de qué manera? y ¿cuándo?

Metas

Precisas, explicitas y medibles

Son logros concretos que se permiten:

• ¿En qué tiempo?
• ¿Es posible?
• ¿A qué costo?

Evaluar en corto tiempo los avances logrados

¿Cómo lo vamos a lograr?

CTE: Define acciones para atender prioridades educativas

• Designa responsables
• Establece tiempos
• Señala recursos necesarios
• Costos

Propuesta para definir y organizar acciones

• Realizar análisis de factores que lo favorezcan u obstaculicen
• Identificar recursos humanos y materiales
• Responder ¿Cómo aprovechar lo que se tiene a favor?, ¿Cómo disminuir obstáculos?, ¿Cómo aprovechar elementos exteriores que favorezcan?, ¿Cómo impedir aspectos de exterior que afecten?
• Con base a lo anterior identificar que se pretende y se planteen acciones

• Realizar reuniones con padres de familia
• Muestra desempeño de los alumnos
• Avances y necesidades de atención
• SisAT

¿Qué sigue una vez planeadas las actividades?

Implementaciñon

El colectivio escolar atenderan lo siguiente:

• Poner en práctica la acción.
• Participar en el cumplimiento de compromisos y responsables.
• Recopilación sistemática de información durante la ejecución.
• Tomar en cuenta el calendario.

¿Informamos sobre nuestros resultados?

Rendición de cuentas

• El CTE realiza un balance de resultados.
• El CTE rinde cuentas al colectivo de los resultados obtenidos.
• Elaborar informe resultados para los miembros de la comunidad escolar.

¿Cómo saber cuánto hemos avanzado?

Seguimiento

• Revisar periódicamente los avances de las acciones.
• Asistir a las sesiones del CTE con evidencias del avance en los compromisos.
• Usar el RME como principal recurso para el seguimiento de acciones.
• Los instrumentos de seguimiento serán sencillos.
• Toma de decisiones para fortalecer objetivos y metas del RME.

Evaluación

• Los docentes colaboran en la autoevaluación del CTE
• Se emplean los resultados de evaluaciones para tomar decisiones pertinentes.
• Dar a conocer el nivel de aprendizaje y comportamiento de los hijos a padres.