Educar desde el bienestar
Competencias socioemocionales
Autoconocimiento
Dirigir la atención al mundo interno y tomar conciencia de nuestros pensamientos,
emociones y conductas. Nos permite conocernos y valorarnos
Autorelacion
Regular las emociones a fin de favorecer el aprendizaje, la convivencia, el logro de metas y el bienestar
Conciencia social
Entender los puntos de vista de otras personas y empatizar con ellas, aun cuando
sean de contextos sociales y culturales diferentes del propio
Toma responsable de desiciones
Elegir nuestra conducta y cómo interactuar con otros y con el entorno de forma
autónoma, consciente, responsable y ética
Colaboración
Establecer y mantener relaciones sanas con,diversas personas y grupos para lograr metas comunes
Perseverancia
Mantener el interés y el esfuerzo a través del tiempo para alcanzar metas de largo plazo, pese a la adversidad y los retos que puedan presentarse
Beneficios del ASE según la ciencia
La importancia de introducir en el ámbito escolar y en el currículo educativo, la educación
socioemocional al interior del aula, tiene como propósito concebirla como una dimensión central en la función formativa, que realiza la escuela para favorecer el desarrollo integral
de niños y niños en la construcción de sus aprendizajes.
Aprendizaje sociomecional
El aprendizaje socioemocional es el proceso de desarrollar y usar habilidades sociales y emocionales.
Beneficios de la ASE segun mi opinion
El aprendizaje socioemocional ayuda tanto a los alumnos como a los estudiantes, ayuda a reforzar la relación y a que esta dea buenos frutos.
El ASE según el aspecto profesional
El aprendizaje socioemocional ayuda a los estudiantes en cosas como manejar las emociones y establecer metas.
También ayuda con las habilidades interpersonales como trabajar en equipo y resolver conflictos.
Enfatizar el aprendizaje socioemocional en la escuela puede reducir el acoso y los incidentes disciplinarios.
El bienestar
La perspectiva del aprendizaje socioemocional se focaliza en el bienestar socioemocional, lo que implica integrar competencias socio afectivas con otros aspectos como la valoración de sí mismo, el establecimiento de vínculos nutritivos con otros, y una percepción positiva del ambiente.