PEDAGOGÍA CONCEPTUAL

Paradigma formativo

Educación industrial

Propósito: instruir.

Enseñanzas: conocimiento.

Método: expositivo.

Formación familiar

Propósito: formar para la vida.

Enseñanzas: competencias.

Método: expresivo.

REPRESENTANTES

Hermanos

Miguel de Zubiría Samper.

Director Científico de la Fundación Tecnológica Alberto Merani.

Ubicada en la ciudad de Bogotá.

Alejandro de Zubiría.

Julián de Zubiría Samper.

MENTEFACTOS

Recursos+ Estructuras= Conocimientos.

CONCEPTUALIZACIÓN

Fase afectiva

Alumnos sociables, afectuosos, responsables, respetuosos, emprendedores y especiales.

Fase cognitiva

Comprensión de conocimiento: escuchar, leer, argumentar, escribir y exponer.

Fase expresiva

Mediante los siguientes pasos: procedimiento, conciencia operacional, simulación y ejercitación.

ÉPOCA

Finales del año 1998.

Ciudad de Cali (Colombia).

POSTULADOS

Fases de la pedagogía conceptual.

Triángulo humano.

Psicológico

Ser, sujetos, objetos y acontecimientos.

Saber

Conocimientos ocasionados por la comprensión racional.

Hacer

Actividades, movimientos e interacciones.

Modelo del hexágono.

PERFILES

DOCENTES

Brindar herramientas para el aprendizaje.

ESTUDIANTES

Aplicar herramientas como los mentefactos y los hexágonos curriculares.

PEDAGOGÍA CONCEPTUAL