Pensamiento de Matthew Lipman.
Bases del pensamiento de Matthew Lipman.
Este indica
Propuesta educativa que acerca a los niños a los instrumentos adecuados en el momento en que emplean a interrogarse.
Lipman propone un nuevo concepto '' todas las material es supone que los estudiantes saben investigar, razonar y formar conceptos.
La actividad filosófica se entiende como el desarrollo de habilidades cognitivas y pensamiento correcto.
Algunos de las planteamientos generales de Lipman.
SON
Mejoramiento en la capacidad de razonar.
Desarrollo de la creatividad.
Crecimiento personal e interpersonal
Desarrollo de la compresión ética
Desarrollo de la capacidad para encontrar sentido en la experiencia.
La piedra angular del pensamiento crítico según Lipman
Este
Destaca una visión de la capacidad de pensar que tiene en cuenta la enseñanza destacando
Como
Un pensamiento sobresaliente, que respeta el pensamiento propio y de su semejante para construir conjuntamente un pensamiento inferencial.
Infiere que el pensamiento multidimensional, que a partir de sus dimensiones la crítica, la cuidadosa y la creativa
Objetivo
Es
Promover la enseñanza generalizada de la filosofía y una adaptación del concepto de la capacidad de pensar por si mismo.
Dimensiones del Pensamiento de Lipman
Son
Dimensión Crítica
Lipman caracteriza el pensamiento crítico como un pensamiento aplicado.
Dimensión Creativa.
la capacidad de asombro que Lipman relaciona con nuestra capacidad de inventar y descubrir.
Dimensión Cuidadosa.
Un pensamiento cuidadoso es apreciativo, dice Lipman. Apreciar es prestar atención a los aspectos que cuentan, a los aspectos importantes.
Pensamiento en los niños
Permite
Explorar
Experimentar
Crear
Porque
Fenómenos naturales
La vida
Muerte