PERKEMBANGAN KOGNITIF PESERTA DIDIK

A. Pengertian perkembangan kognitif

salah satu tujuan pendidikan islam adalah al-ahdaf al-aqliyah yang mengarah pada perkembangan intelegensi yang berguna mengarahkan manusia sebagai individu untuk dapat menemukan kebenaran.

Piaget membagi perkembangan kognitif menjadi 4

Tahap sensorimotorik 0-2 tahun

Tahap praoperasional 2-4 tahun

Tahap operasional konkrit 7-11 tahun

Tahap operasional formal 11-15 tahun

Vygotsky lebih menekankan pada sosiokultural, vygotsky juga yakin suatu pembelajatan tidak hanya terjadi saat disekolah atau dari guru saja, tetapi siswa juga mengangani tugas-tugas yang belum pernah dipelajari.

Karakteristik Kemampuan proses dan keterampilan kognitif

3 konsep kemampuan kognitif

Persepsi

Memori

Atensi

Komponen Keterampilan kognitif

Metakognitif

Strategi kognitif

Gaya kognitif

Pemikiran kritis

Faktor yang mempengaruhi perkembangan kognitif

Faktor hereditas

Faktor lingkungan

Implikasi perkembangan peserta didik dalam pembelajaran

Strategi guru dalam membantu siswa mengembangkan proses kognitif

Mengajak peserta didik fokus perhatian dan meminimalkan gangguan

Menggunakan komentar instruksional

Menggunakan media dan teknologi secara efektif

Ubah lingkungan fisik dan tata ruang

Mendorong peserta didik untuk mengingat materi pembelajaran secara mendalam

Memahami informasi dan mengombinasikan

Melatih peserta didik menggunakan strategi mnemonic

Upaya guru dalam mengembangkan kemampuan kognisi peserta didik

Guru mengajar dan menganjurkan peserta didik belajar yang sesuai dengan kelompok mereka

Memberiikan pelatihan tentang strategi belajar

menunjukkan strategi belajar dan mendorong untuk menggunakan strateginya

Mengidentifikasi situasi terkait kemungkinan strategi dapat digunakan dalam belajar

memberikan kesempatan pada peserta didik untuk belajar sendiri tanpa bantuan dari guru

Memberi kesempatan kepada peserta didik untuk mengevaluasi

Memberi kesempatan peserta didik untuk mengakses hasil belajarnya sendiri