PERSPECTIVAS DE
GÉNERO EN LA
EDUCACIÓN.
Género.
Es la construcción de
identidades de cada
individuo, abiertas al cambio
según Butler, 2001.
Relaciones
Politica
Culturales
Educacion
Rendimiento Academico
Caracteristicas Emocionales
Caracteristicas Motivacionales
Creatividad
Talento Matematico
Ambiente Social
Economia
Clases y Raza
Brechas
Genero y Sexo
Laboral
Administrativo
Educativo
Prejuicios De Genero
Pensamiento Natural
Actividades
Acciones
Politicas
Proyectos
Programas
Intervenciones
Equidad De
Género.
Estrategia que permite acabar con las
desigualdades de trato y de oportunidades
entre mujeres y hombres.
Proceso
Derechos Ciudadanos
Condiciones Y Oportunidades
Igualdad
Hombres
Mujeres
Otros
Trato
Influencia
Clase
Estados Civil
Edad
raza
Religion
Brechas
Preferencias Y Practicas
Económicas
Sociales
Conocimientos Y Comportamientos
Actitudes E Intereses
Perspectiva
Paridad en
educación.
Tener alumnos y alumnas disfrutando de las
mismas ventajas en termino de acceso y
tratamiento educacional. García 2012
participación y Representación
Hombres
Mujeres
Estrategias
Proyecciones De Acciones Para Alcanzar La Paridad De Género Al 2028
Entorno Adecuado
Metas
Igualdad De Meritos
Medidas Especiales
Rendición De Cuentas
Equilibrio
Jerarquía De Poder
Toma De Decisiones
Igualdad De Género En
Educación.
Sistema Socio Economico
Clases Sociales
Machismo y feminismo
Acoso y Violencia Sexual
Division Sexual
Brecha Salarial
Profesionales No remuneradas
imposición De Principios
Raciales
Generos excluidos
Capitalismo
Normativos
Sistema Politico
Coeducación.
La Convivencia De Que Hombres Y Mujeres
Reciban Una Misma Educación. García 2012
Modelo Antagónico
Hombres Eran Educados
Mujeres Tareas Domesticas Y Religiosas
Centros Educativos
Pensamiento crítico
Fomentar La Igualdad De Oportunidades
Trabajar Para Radicar Estereotipos-Perjuicios Y Modelos De Conducta
Replanteamiento De La Escuela
Educacion Emocional
Uso De tecnologias
Escuela Moderna
Educacion Y Centros Escolares
Luchas De Igualdad
Experiencias Coeducativas
Derecho Al Voto
Trabajo
Brechas
Acoso a Jovenes
Pocas Oportunidades
Práctica Coeducativa
Desigualdad En Educación Superior
Desigualdad Laboral
Igualdad en
educación.
La legislación
Leyes
La Ley 1/2004 De Medidas De Protección Integral Contra La Violencia De Género
Ley Orgánica 3/2007
El Artículo 126.2 De La LOE (2/2006)
Derivados
Educativo
Social
Politico
Economico
Laboral
Formar
Social
Profesional
Desarrollo De Competencias
Hacer
Saber
Saber Ser
Desarrollo De Habilidades
Igualdad Efectiva
Respeto
Lealtad
Eficacia y eficiencia
Capacidad De Adaptación
Estrategias De Resolución De Problemas
Responsabilidad
Dominio De Las Tecnologías De La Información Y La Comunicación.
Integración Laboral Y Profesional
Cultura educativa
Aprendizaje Cultural
Procesos De Enseñanza Y Aprendizaje
Pertinencia Responsable
Pensamiento Crítico
Toma De Conciencia
Ensayo
Democracia En La Ciudadania
Derecho Público
Calidad Educativa
Educación Inclusiva.
Desarrollo Pleno E Integral.
Igualdad
Equitativa
Pedagogías
Feministas
Las Diversidades
Individual
Publico
Sexual
Economico
Politico
Familiar
Los Lenguajes.
Los Currículo
La Pedagogía Crítica
Feminismo Y
Educación.
Variables Multidimensionales
Personal
Social
Politico
Economico
Diversidad
Posicionamiento.
Acciones
Luchas
Demandas
Diversidad Cultural
Garantiza
Transmisión De Conocimientos
Interes
Creatividad
Libertad De Expresión
Conocimiento
Espiritualidad
Relaciones Humanas
Desigualdad De Oportunidades
Recursos Económicos
Limitaciones De La Libertad De Expresión
Toma De Decisiones
Impedimento Por Optar En Puestos De Dirección
La Persistencia De Opiniones Dominantes Sobre Los Géneros
Los Estereotipos Negativos
La Formación Profesional
REFERENCIAS
Martínez, I.(2018). Pedagogías feministas:
estrategias una educación emancipadora y
decolonial. Momento: diálogos em educação v.28, n. 3, p. 350-365.
Rios, O. (2015). Nuevas masculinidades yeducación liberadora Intangible. Capital, vol. 11,núm. 3, 2015, pp. 485-507. Puello, A (2000).
Multiculturalismo, educación intercultural y género.
Tabanque vol. 15. Universidad de Valladolid.
. UNESCO. (2015). A Guide for gender equality in
teacher education policy and practices. Paris:
United Nations Educational, Scientific and Cultural
Organization.topic
García, R.(2012). La educación desde laperspectiva de género. Revista de la Facultad deEducación de Albacete, Nº 27, 01-18.