PPA33661
Élèves à risques/HDAA
Handicaps
physique
psychologique
visuel
auditif
motrice
langagière
Difficulté d'adaptation
Troubles de comportement
déficience psychologique
Adaptation
Modification
Éducation inclusive
école adaptée
pédagogie universelle
Intégration
Classe spéciale
Inclusion
différence dans la même classe
Spécialistes
Différenciation pédagogique
Enseignement pour tous
Adaptation
Axes de différenciation
Structure
contenu
processus
production
Autorégulation de l'apprentissage
1 : soutien à l'interprétation des exigences
2: soutien les objectifs personnels
3 : soutien des stratégies de planification
4 : soutien aux stratégies de contrôle et d'ajustement
SVA
Troubles
Permanent
Persistant
Génétique
neurologique
Troubles DYS
Dysphasie
Dyslexie
Dysorthographie
Dyscalculie
Dysgraphie
Dyspraxie motrice
Difficultés
familiaux
scolaires
socioéconomiques
personnel
Facteurs d'influence
Personnels
Organiques
Aptitudes
identitaires
Environnementaux sociaux
politico-économique
socioculturels
Environnementaux physiques
Facteurs physiques
Habitudes de vie
Activités courantes
Rôles sociaux
Environnement scolaire
Engagement et performance scolaire
La CUA (conception universelle de l'apprentissage)
Objectifs pédagogiques
Méthodes
Contenu
évaluations
But : enthousisme d'apprendre , aquisition de connaissances et de compétences