Principales corrientes pedagógicas.
Mundo Antiguo
Sócrates.
Maestro de Platón.
Subtopic
Subtopic
Platón.
Principios fundamentales que rigen a la educación.
La educación deberá formar a los ciudadanos.
Situación social de la comunidad.
Formar los futuros gobernates
Lograr la justicia.
Funda la primera universidad en el mundo.
La Academia.
Formar filósofos, enseñar matemáticas, astronomía y oratoria
Subtopic
Subtopic
Aristóteles.
Discípulo de Platón.
Renacimiento.
Jean J. Rousseau
Filósofo de Ginebra
Su principal obra es Emilio.
El niño no es un animal ni un homre.
Es un niño
Enseñar cnforme a su edad.
Es por eso que modifico el método de enseñanza.
La educación debe adecuarse a cada una de las etapas.
Pestalozi
Pedagogo Suizo.
El hombre llegará a la perfección.
Conocer el niño todas sus manifestaciones.
Escuela nueva-activa.
John Dewey .
Filósofo, psicólogo y pedagogo Estadounidense.
No estaba de acuedo con la educación de su tiempo
Sus obras cambiarosn el sistema educativo de Norte América,
La educación no es sólo para la vida futura.
Tener pleno sentido de su propio desarrollo personal.
María Montessori.
Fue la primer mujer médico en Italia
Estudio una especialidad en enfermedades nerviosas y mentales.
Observo a los niños con problemas de aprendizaje.
Involucra todos lo sentidos.
Subtopic
Método Montessori.
Mente absorbente.
El niño
Los primeros años de vida los niños absorben todo.
Los periodos sensibles.
El ambiente preparado
Rol del adulto
El material y el aula son de suma importancia.
Despertar en el niño.
Autodiciplina
Imaginación
Independencia
Bondad y cortesía
Ovide Decroly.
Interes de los niños.
La necesidad de nutrirse.
La necesidad de refugio.
La necesidad de defenderse y protegerse.
La necesidad de actuar
Escuela.
Activa.
Permitir al niño las tendencias de inquietud.
Célestine Freinet.
Pedagogo frances.
Impulsor de la escuela nueva.
Con el uso de la imprenta
Como recurso didáctico en la escuela.
Las técnicas de aprendizaje.
Abanicos de actividades orientadas al tanteo experimental.
Cooperación.
Expresión.
Investigación.