Principales diferencias entre discapacidad y otros trastornos

¿Qué es y que no es la discapacidad?

Discapacidad

define como un conjunto de
características que constituye
una limitación significativa en
el funcionamiento de participación
de los individuos.

Discapacidad que se
constituye en condiciones
del desarrollo de los
individuos.

Discapacidades que se pueden
adquirí como consecuencias de
accidentes o lesiones en
diversos momentos de la vida

Tipos de discapacidad

Esta presente en todos
los ámbitos de la vida cotidiana
y en todos los escenarios en
los que se disuelve la persona

Dichas limitaciones afectan el
funcionamiento cotidiano y su
adaptación del entorno.

Retrasa la adquisición del
vocabulario o de determinadas
habilidades de motricidad gruesa.

Diversos apoyos no solo en el
ámbito educativo, si no también
en la vida cotidiana.

Una metodología para leer o escribir
que no se adecua a los
requerimientos del estudiante o su estilo
de aprendizaje.

Otros transtornos

Trastornos por déficit
de atención e hiperactividad
(conocido como TDAH)

Alteraciones o dificultades especificas
en el aprendizaje escolar ( conocidas como
dislexia, disgrafia y discalculia)

Trastorno especifico en la adquisición
del lenguaje.

Emergencia tardía del lenguaje.

Trastorno por déficit de atención
e hiperactividad (TDAH)

Supone dificultades en situaciones
que exigen altas demandas de
autocontrol e inhibición de impulsos.

No contituye limitaciones
significativas que afecte la
adaptacion en el entorno.

Características

Algunos parecen hipoactivos, como
si estuvieran soñando despiertos, englobados,
pensando en otra cosa.

Se pierden fácilmente, cuando están escuchando,
leyendo, copiando; redactando, hablando, etc.

No consiguen culminar la tarea, toman mas tiempo
que los demás.

Necesitan que las instrucciones e le repitan, pierden las cosas con frecuencias.

Con instrucciones pueden lograrlo

trastornos específicos del Lenguaje
(TEL)

Alteraciones en funciones psicológicas
abarcan distintas dificultades relacionadas
con la adquisición del lenguaje.

evidencian un funcionamiento
cotidiano global semejante
al de otros niños de su edad
escolaridad y entorno cultural

Características

Presentan dificultades de articulación
y tienden a producir enunciados que
no se comprenden.

Emplean enunciados confusos

Evidencian una producción deficiente de oraciones.

Trastornos del espectro
autista (TEA)

Las limitaciones abarcan
un conjunto mas amplio de
habilidades, incluye restricciones
significativas en la interacción social.

Estas limitaciones están vinculadas
con distintas funciones psicológicas
como el lenguaje, teoría de la mente,
entre otras.

Características

Impresión de aislamiento, no hay expresión
de apego a personas especificas.

Impresión definida de soledad
e incapacidad de relacion.

Relacion por respuesta
no por iniciativa propia.