Programas de entrenamiento en HHSS

1. Evaluación inicial

Valoración habilidades con déficit

2. Planificación

Diseño de la intervención

Ejecución

Evaluación final

Evaluación de los resultados

Causas del déficit en HHSS

Falta de aprendizajes

Crecimiento sin estímulos sociales, ni modelos

Dificultad para ponerlos en práctica

Factores conductuales (timidez), emotivos (baja autoestima) o cognitivos (pensamientos distorsionados)

Manifestaciones del déficit en HHSS

Timidez

Inseguridad o vergüenza ante situaciones sociales

Bloqueo

Imposibilidad de hablar o expresarse

Sobreadaptación

Agradar al otro para integrarse

Agresividad

Actuar de manera autoritaria sin tener en cuenta a los demás

Ansiedad social

Miedo ante una situación social

Fobia social

Nivel de ansiedad social muy elevada

Aislamiento

Evitación relaciones sociales

Entrevista

Historia de sus relaciones interpersonales, situaciones de interacción social que le cause problemas, valoración comportamiento social, motivación que tiene para mejora de HHSS, expectativas y objetivos que quiere alcanzar

Observación

Examinar comportamiento y habilidades

Observación en entornos naturales o simulados

Observación externa o autoobservación

Escalas estandarizadas

Cuestionarios para saber el nivel de competencia social

Inventario de asertividad de Gambrill y Richey

Mide nivel de malestar (1-5) y la probabilidad de responder de manera asertiva

Inventario de asertividad de Rathus

Se les dará un enunciado y deben decir hasta qué punto les describe

Escala multidimensional de expresión social de V. Caballo

2 cuestionarios que valoran los componentes cognitivos y conductuales (0-4)

escala reducida de ansiedad de J.M. Tobal y A. Cano

Evalúa componentes cognitivos fisiológicos y conductuales (0-4)

Escala de HHSS de E. Gismero

Mide las HHSS y posibles déficits

Ventana de Johari

conocer el propio diagnóstico de competencias sociales

Premisas en la planificación

Se evaluarán las necesidades de formación, fijar objetivos, diseño de actividades...

Técnicas del programa para llegar al objetivo

Instrucciones

Refuerzos

Sociales

Reconocimiento ya sea verbal o gestual

Materiales

Premios

Positivos

Sonreír, dar una golosina...

Negativos

Refuerzo con consecuencia positiva

Modelado

Imitar a un "modelo"

Ensayo conductual

Practicar mucho lo aprendido

Moldeado

Evaluación de ejecución

Tareas para casa

Conductas aprendidas pasarlas al entorno real

Generalización

Seguir practicando hasta que esas conductas aprendidas salgan de manera natural

PEHIS

Promover la competencia interpersonal en la infancia y adolescencia

PAHS

Enseñanza de actitudes, valores, cogniciones, emociones y comportamientos a niños y adolescentes

PSH

Incrementar competencia social y adaptación al medio para personas con discapacidad intelectual