Reglamentación educativa curricular en Colombia
Resolución 2343 de 1996
Lineamientos curriculares (Art. 3)
Evaluación del rendimiento escolar (Art. 19)
Dimensiones en el grado preescolar
Autonomía curricular (Art. 4)
Indicadores de logros por grupos de grados (Art. 11)
Ley G/ral de Educación (115/94)
Enseñanza obligatoria (Art. 14)
Objetivos generales y específicos (Art. 20-22)
Areas obligatorias y fundamentales (Art. 23).
Fines de la educación (Art. 5)
Población con capacidades excepcionales (Art. 46-49)
Educación étnica (Art. 55-63) y Rural (Art. 64-67)
Currículo, Autonomía escolar y Plan de Estudio (Art. 76-79)
Decreto 1860 de 1994
Aspectos pedagógicos y organizativos
(Art. 14-16) Proyecto Educativo Institucional (PEI)
Manual de convivencia (Art. 17)
Gobierno escolar (Art. 19-32)
Orientaciones curriculares (Art. 33 - 46)
Evaluación y promoción (Art. 47 - 60)
Decreto 1290 de 2009
Escala de valoración (Art. 5)
Graduación (Art. 18)
Promoción anticipada (Art. 7)
Registro escolar (Art. 16)
Decreto 3433/2008
Establecimientos privados: condiciones y requisitos
Lineamientos curriculares
orientaciones pedagógicas para los docentes
elementos conceptuales básicos
autonomía efectiva
necesidad de diseño curricular en PEI
Estándares básicos de competencia
parámetros que el estudiantado debe saber y saber hacer
para lograr el nivel de calidad esperado
se mide con la evaluación interna y externa
con la cual se construyen planes de mejoramiento
con que se determinan nuevas metas y procesos (autonomía escolar)
Derechos básicos de aprendizaje
conjunto de aprendizajes estructurantes que construyen las niñas y los niños
a través de las interacciones que establecen con el mundo
y por medio de experiencias y ambientes pedagógicos
juego
las expresiones artísticas
la exploración del medio
la literatura