ROLES, VOCES Y TONOS
ROLES
MODERADOR
DEBE CONOCER LAS DIFERENTES POSTURAS QUE SE DEBEN ADOPTAR PARA QUE AVANCE EL DIÁLOGO ENTRE LOS PARTICIPANTES DEL PROCESO EDUCATIVO
GUÍA
ANIMA LAS INTERACCIONES IMPORTANTES ENTRE LOS ESTUDIANTES, ORIENTANDO LAS CONVERSACIONES CON INTERVENCIONES PRECISAS.
DA RESPUESTAS BIEN PENSADAS EN FUNCIÓN DEL CONTENIDO ES, DESTREZA NECESARIA PARA TODO PROFESOR Y FACILITADOR PROPICIANDO EL PENSAMIENTO DEL GRUPO CON INTERVENCIONES QUE PROGRESEN EN EL FOCO DE LA DISCUSIÓN
LLEVA A LOS PARTICIPANTES A UN NUEVO NIVEL CONCEPTUAL ESTIMULANDO LA INDAGACIÓN PARA PROPICIAR EL ENFOQUE Y LA PROFUNDIZACIÓN EN LOS TEMAS DE INTERÉS GRUPAL, SIN CERRAR EL TRABAJO DE INDAGACIÓN PROPIA DE LOS MISMOS PARTICIPANTES.
LIDER
DEBE SABER CÓMO DISEÑAR UN CICLO REGULAR Y MANEJABLE DE RETRO-INFORMACIÓN.
EVITAR QUE LOS PARTICIPANTES SE SIENTAN AISLADOS Y FRUSTRADOS.
LA SEPARACIÓN DE CONTENIDO Y PROCESO
PROPICIAR EL APOYO DE LOS COMPAÑEROS
ATRAER LA ATENCIÓN DE LOS ESTUDIANTES SOBRE TEMAS SIGNIFICATIVOS, ASÍ COMO GUIAR Y ENFOCAR LAS DISCUSIONES DE LA CLASE SOBRE CAMINOS CONSTRUCTIVOS QUE APOYEN EL APRENDIZAJE.
CONOCER A LOS ALUMNOS PARA FOMENTAR UN AMBIENTE SEGURO EN EL QUE LOS ESTUDIANTES SE SIENTAN CÓMODOS DE ARRIESGARSE Y DAR RETRO-INFORMACIÓN.
ESTRUCTURAR EL CURSO Y SUS ACTIVIDADES DE FORMA TAL QUE QUEDEN ABIERTOS A LA DIVERSIDAD DE LOS PARTICIPANTES Y SE PUEDA CONSTRUIR COMUNIDAD ENTRE TODOS.
PERSONA QUE PRESIDE O DIRIGE UN DEBATE, ASAMBLEA, MESA REDONDA.
VOCES
LA VOZ ES REALMENTE UNA HERRAMIENTA QUE FACILITA LA REFLEXIÓN Y LA PRESENTACIÓN DE IDEAS, CON EL PROPÓSITO DE MOVER EL DIÁLOGO O EL APRENDIZAJE, PROPICIA EL ROL DEL MODERADOR.
EL MODERADOR DEBE APRENDER ESTRATEGIAS DE DISCUSIÓN EN LÍNEA ENTRE LAS CUALES SE ENCUENTRA LA NETIQUETA BÁSICA Y GENERAL, LAS VOCES Y LOS TONOS, PARA APOYAR A LA COMUNIDAD VIRTUAL DE APRENDIZAJE.
LA META DE LA COMUNICACIÓN DEL MODERADOR NO ES EXPRESAR UNA VISIÓN PERSONAL Y CREATIVA, SINO ACLARAR Y EXTENDER EL PENSAMIENTO DE LOS INTEGRANTES DE LA COMUNIDAD VIRTUAL DE APRENDIZAJE
CARACTERÍATICAS
PALETA DE VOCES CONFORMADA POR:
LA DEL GUÍA GENERADOR, LA DEL FACILITADOR CONCEPTUAL, LA DEL GUÍA REFLEXIVO, LA DE LA CAVILACIÓN PERSONAL, LA DEL MEDIADOR Y LA DEL JUEGO DE ROLES
LA PALETA DE VOCES INVITA AL MODERADOR EN LÍNEA A SER FLEXIBLE, A PENSAR MÁS ALLÁ DE SUS PATRONES ANTERIORES Y A DESAFIAR SU NIVEL DE COMODIDAD
LA PALETA HACE CONSCIENTE AL MODERADOR, COMO AUTOR DE MENSAJES Y DE LA EXISTENCIA DE PATRONES DE RESPUESTA EN SU ESCRITURA
EL MODERADOR ESCOGE UNA ESTRATEGIA PARTICULAR DE PENSAMIENTO CRÍTICO Y LA COMBINA CON UNA VOZ O TONO PARA ASÍ PODER HACER HINCAPIÉ EN LAS IDEAS IMPORTANTES DE LA DISCUSIÓN.
NETIQUETAS
AYUDA AL MODERADOR A LOGRAR QUE LAS COMUNIDADES VIRTUALES PUEDAN SER ENTORNOS FUNCIONALES Y CONSTRUCTIVOS PARA EL APRENDIZAJE.
TONOS
EL TONO ES UNA CARGA LITERARIA CUYA INTENSIÓN ES AÑADIR DIMENSIÓN AL ARGUMENTO DEL MODERADOR.
EL TONO TIENE QUE SER INCORPORADO DE MANERA MÁS CONSCIENTE O PENSADA QUE EN LA EDUCACIÓN PRESENCIAL.
LOS TONOS POSITIVOS AYUDAN, RECONOCEN Y RESPETAN EL PENSAMIENTO DE TODOS LOS PARTICIPANTES Y PROMUEVEN UNA CULTURA DE SEGURIDAD PARA TOMAR RIESGOS AL INTERVENIR EN LA DISCUSIÓN.
TIPOS
CULTIVANTE, CURIOSO, HUMORÍSTICO, ANALÍTICO, IMAGINATIVO, INFORMAL, NEUTRAL, JUGUETÓN, NEUTRAL, MELOSO Y EL ABOGADO DEL DIABLO.