Escuela Francesa de la Didáctica de la Matemática
Construcción de conocimiento a partir de experiencias previas
"Teoría de Situaciones"
Situación Didáctica
Situación A-Didáctica
Necesidad
Sanción
"No intervención"
Variable didáctica
Tipología
Acción
Formulación
Validación
Institucionalización
Consolidación
Aplicación
Contrato Didáctico
Efectos
Zopaye
Jourdain
Deslizamiento Meta-Cognitivo
Uso Abusivo de la Analogía
Paradojas
Trransmisión de las situaciones
Inadaptación a la exactitud
Inadaptación a una situación ulterior