TEORÍA DEL APRENDIZAJE
ASOCIATIVO
proceso de los seres vivos
donde
establecen una vinculación o asociación
entre dos o mas fenómenos
ejemplo
Si prendes la luz apretamos el interruptor se pierde la luz estamos asociando una conexión entre dos sucesos apretar el interruptor y que prenda la luz.
Nos permite
Anticipar consecuencias
Asociar estímulos, ideas, pensamientos y conceptos
Aprendizaje
Es una experiencia humana
Es un cambio duradero en los
mecanismos de la conducta
involucra
estimulo
respuestas especicificas
cambio casi permanente en el
comportamiento de un organismo
causado por el fruto de la experiencia
autores
Jonh B Waston
skinner
Ivan Petrovich Pavlov
Edwuard Thorndike
condicionamiento operante
este tipo de aprendizaje asociativo presenta numerosas similitudes con el anterior como la existencia de procedimientos parecidos de generalización, discriminación y extinción.
La realización de una conducta
tiene una serie de consecuencia
+ positivo
estimulo que al presentarse
aumenta la probabilidad de
ocurrencia de la respuesta
- negativo
estímulo que al ser retirado aumenta la probabilidad de ocurrencia de la respuesta
Condicionamiento clásico
El condicionamiento clásico es un tipo de aprendizaje asociativo basado en la asociación entre un estímulo neutro con otro que resulta significativo para una persona o animal con el fin de que provoque una respuesta parecida. Es el proceso que hemos visto previamente con el perro de Pavlon.
se encuentran
EI:Estímulo incondicional
RI:Respuesta incondicional
EN:Estímulo neutro
EC:Estímulo condicional
RC:Respuesta condicional
Genera respuesta involuntarias
adquisición
extinción
frente al estimulo
generalización
discriminación