TEXTOS CONFIABLES
Divulgados
Lenguaje sensillo
Prensa o comunicados
Especializados
Lenguaje Técnico
Grupo de especialistas
monografias, tesis, articulos científicos
Rigurosos y confiables
AUTORIA
Tienen un autor definido y reconocible
PROPÓSITO
Finalidad del texto
OBJETIVIDAD
Información de calidad
PRECISIÓN
Lenguaje empleado sencillo o técnico
ACTUALIZACIÓN
La información se renueva a cierto tiempo
FUENTES BIBLIOGRÁFICAS
Información proporciona seriedad y prestigio académico
Mensione instituciones confiables
OMS
OMS
MINISTERIO DE SALUD
MINSA
Para profundizar un poco más sobre este tema, lee el texto 1: “Orientaciones de la OMS sobre cómo informar del COVID-19” (disponible en la sección “Recursos” de esta plataforma) considerando el siguiente procedimiento:
COVID-19
Sigamos Aprendiendo
Realiza las siguientes acciones en tu cuaderno u hoja de reúso:
Explica el propósito del texto.
En palabras breves, explica de qué trata el texto.
Menciona 3 ideas importantes que resaltas del texto y explica por qué son importantes
Menciona con tus propias palabras las recomendaciones que expresa la OPS a los periodistas
Explica cómo se relacionan las recomendaciones de la OPS con lo desarrollado sobre los textos expositivos
Sustenta si el texto te parece importante o no.
Sustenta si este texto es confiable o no
Selecciona aquellas ideas que quieres compartir con tu familia sobre la importancia de leer información confiable.
el siguiente esquema revisa las respuestas y mejóralas: Responde SI o NO
Relacionaste las ideas de todo el texto para deducir para qué ha sido escrito.
Relacionaste las ideas de todo el texto para decir con tus propias palabras de qué trata.
Mencionaste una idea importante de cada párrafo o recomendaciones relevantes
Escribiste con tus propias palabras de qué trata cada recomendación dirigida a los periodistas. Posiblemente, utilizaste el diccionario para comprender algunas ideas.
Comparaste las características del texto expositivo con las recomendaciones que brinda la OPS a los periodistas para garantizar la divulgación de información confiable e identificaste coincidencias, diferencias y complementariedad al relacionar los textos
Utilizaste información sobre textos expositivos y la lectura del texto 1 al sustentar
Utilizaste información sobre textos expositivos y la lectura del texto 2 al sustentar.
Escribiste ideas que orientan a tus familiares cómo seleccionar fuentes confiables.
RETO
Comenta con un integrante de tu familia la actividad que desarrollaste hoy. Léele tu respuesta a la solicitud número 8 planteada en el cuadro. Luego, muestra a tus familiares el texto 2: “¿Cuál de los textos es confiable?” (disponible en la sección “Recursos” de esta plataforma) y resuelvan juntos las interrogantes que se plantean allí