TIPOS DE CURRICULUM

Aspectos regulados por

instancias superiores al profesorado

condicionan su programación y actuación

Conjunto de documentos y disposiciones

En las que se recogen propuestas educativas

Se debe hacer

las generadas desde los gobiernos

las elaboradas en la comunidad escolar y profesorado

Planes curriculares

documentos en los que se recogen los planes que hay que llevar a cabo

Mecanismos para enriquecer el curriculum escolar que se implica

La importancia formativa es grande

Actividades propias de lo descrito en la enseñanza no-formal

Actividades extraescolares

Plan de comedor

Actividades deportivas

El curriculum informal enriquece el curriculum formal

Es la puesta en práctica del currículo formal con modificaciones que requiere la contrastación y ajuste entre un plan curricular y la realidad del aula

Priorizar ciertos ámbitos culturales en detrimento de otros

Ausencias en el curriculo

Determina en gran medida las actuaciones de los profesores

Es aquel que se lleva al aula

Es el que los alumnos acaban integrando en sus conocimientos

Los educadores transmiten valores e intenciones educativas po lo tanto influyen en los alumnos de manera inconsciente

El tipo de relación con el profesor y el alumno

Clima de trabajo

Identidad de la escuela

Códigos de disciplina

Los contenidos que le da importancia el profesor

Las expectativas proyectadas al estudiante

El contacto

La convivencia

Curriculo regulado por la ley permite ordenar el sistema educativo

1. Establecer un currículo básico y común para la formación de todos los ciudadanos

2. Asegurar la igualdad de oportunidades

3. Intervenir en el funcionamiento del sistema educativo

Aquel que permite la flexibilidad y diversificación curricular

Tiene en cuenta

Los intereses

Perspectivas de los alumnos