мультимедиа технологии в историческом образовании

Mai multe ca aceasta

Египет

după Murodjon safarov

Реформы Александра II

după Alex Freeman

ЮНЕСКО

după Anastasia Kostenko

Директор школы

după МБОУ "СОШ № 97" г. Новокузнецк

История мультимедиа технологий

Мультимедиа в образовании

Одной из основных сфер применения систем мультимедиа является образование в широком смысле слова, включая и такие направления как видео энциклопедии, интерактивные путеводители, тренажеры, ситуационно - ролевые игры и дp.

Компьютер, снабженный платой мультимедиа, немедленно становится универсальным обучающим или информационным инструментом по практически любой отрасли знания и человеческой деятельности - достаточно установить в него диск CD-ROM с соответствующим курсом (или занести требуемые файлы на винчестер).

История мультимедиа технологий.

Мультимедиа- это современная компьютерная информационная технология, позволяющая объединить в компьютерной системе текст, звук, видеоизображение, графическое изображение и анимацию (мультипликацию). Мультимедиа-это сумма технологий, позволяющих компьютеру вводить, обрабатывать, хранить, передавать и отображать (выводить) такие типы данных, как текст, графика, анимация, оцифрованные неподвижные изображения, видео, звук, речь.

В силу того, что такие средства имеют особое значение для развития информатизации образования, целесообразно рассмотреть их отдельно. Специфику средств мультимедиа невозможно понять без знания видов (типов) информации и способов ее представления, но это является предметом изучения информатики. Остановимся лишь на основных аспектах классификации информации, значимых для изучения мультимедиа-технологий.

Существует несколько критериев, согласно которым информация может быть классифицирована. В качестве известного нам критерия может быть использован широко распространенный принцип выделения видов восприятия информации человеком, таких как зрение, слух, обоняние, осязание, вкус. С точки зрения изучения мультимедиа целесообразно рассматривать только те виды информационного воздействия на человека, которые возможны при работе с компьютерной и коммуникационной техникой. Таким образом, нас будет интересовать:

1. Информация, воспринимаемая зрением человека, так называемая зрительная или визуальная информация, включающая текст, графические изображения и рисунки, фотографии, мультфильмы, видеофильмы; 2. Информация, воспринимаемая слуховым аппаратом человека, так называемая звуковая информация, включающая произвольные шумы, музыкальные произведения, речь;

Главная тема

Появление мультимедиа технологий в России.