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AUTOCONCEPTO

El autoconcepto es el proceso mediante el cual una persona percibe sus propias características y reacciones, influenciado por factores tanto internos como externos. Entre los factores que delimitan el autoconcepto se encuentran la opinión y expectativas de los demás, así como las experiencias de éxito o fracaso.

AUTOCONCEPTO

AUTOCONCEPTO

Metodología e instrumentos de medida

Técnicas de inferencial
Reconstruir el concepto de sí mismo a partir del análisis del comportamiento.

Métodos proyectivos de exploración de concepto de sí mismo

Técnica de asociación de palabras

Técnicas de estimulación visual

Técnicas de dramatización

Técnicas verbales

Técnicas gráficas

Métodos de exposición del sí mismo fenomenológica

El sí mismo general

Evaluación del autoestima

Evaluación del autoestima

Evaluación del sí mismo social de Zeller

Evaluación del concepto de sí mismo en los niños

Evaluación de la catexis corporal

Cambios de la terapia

Enfoque psicodiagnóstico

Métodos de evaluación del concepto de sí mismo

Métodos autodescriptivos (Self report)
Informe verbal o escrito que los sujetos deben confecciones sobre sí mismos.

Características, factores y funciones del conocimiento de sí mismo

Funciones del autoconcepto
Consistencia interna.

Interpretar la experiencia

Satisfacción de necesidades básicas

Mediatizador entre la opinión de los demás y la propia.

Determinar espectativas.

Factores que delimitan el autoconcepto
La opinión y las expectativas que los demás tienen acerca del sujeto.

Las vivencias de éxito o fracaso.

La opinión de ciertas personas.

Características por Rodriguez Espinar (1982)
Organizado y dinámico

La interpretación de cada suceso depende del individuo.

La motivación humana gira en torno del autoconcepto.

Cada creencia refuerza y mantiene el autoconcepto.

El autoconcepto se forma de la experiencia.

Proceso mediante el cual la persona percibe sus propias características y reacciones, lo cuál puede verse influenciado por motivos externos internos.

Delimitación conceptual y variables del concepto de sí mismo

Principios a tener en cuenta, según Rosenbery (1978)
Comparación social

Valoración reflejada

Auto-atribución

Centralidad psicológica

El autoestima es el evaluador de la experiencia del autoconcepto afectivo.
El autoconcepto es la estructura cognitiva más significativo en la organización de la experiencia.

INTRODUCCIÓN

Educación Secundaria Obligatoria
A apartir de eso se desarrolla

Una imagen equilibrada y exacta de su persona.

Desarrollo de una autoestima que les permita ser competentes en sus actividades.

Self-concept

Para alcanzar la madurez personal y el equilibrio afectivo.

La orientación
Orientación para el desarrollo.

Autoconocerse y evaluarse.

Ajustar el yo a las demandas actuales.

Ser orientado en las circunstancias presentes y hacia el futuro.

Desarrollar las potencialidades personales.

Atribuido a Mathewson.

J. Davis introdujo el primer programa de orientación vocacional y moral.

Defienden la educación como una orientación para la vida.

Según J. Brewer en su libro Education and Guidence.

Orientar es ofrecer la ayuda para desarrollar sus características individuales y cooperativas.

El concepto de si mismo, sistema multidimensional y jerárquico. L´Ecuyer (1975)

Estructura que delimitan las regiones en sí mismo

Personal

Adaptativo

No mismo

TEORIÍAS DEL CONOCIMIENTO

Corriente experimental. Behaviord.
El concepto de sí mismo es algo subjetivo y experimental.
Corriente psicoanalítica. L´Ecuyer (1975)
Se centra más en los procesos inconscientes y en el análisis de Ello, Ego y Superego.
Corriente fenomenal
Enfoque individualista

Dimensiones y metadimensiones del concepto de sí mismo. Donald Super (1963)

Conocimiento de sí mismo en relación de la orientación profesional.

Metadimensiones del sistema de conceptos de sí mismo

Metadimensiones de conceptos de sí mismo

Matriz conceptual y concepto de sí mismo. A. Bugental (1949)

Un sistema perceptual aprendido que funciona como objeto dentro del campo perceptual.

1° ETAPA

Sí mismo sobre sí mismo o sobre lo que no es sí mismo.

2° ETAPA

Diferentes actitudes que puede tomar el individuo.

3° ETAPA

Dimensiones en base del concepto de si mismo.

Estudian el valor de los factores internos en el concepto de Self.

Enfoque social

Configuración del sí mismo. C. Gordon

Múltiples percepciones que interactúan y se modifican entre sí

Las características personales

Sensaciones sistémicas del sí mismo

Referencias materiales

Las identificaciones abstractas

Intereses y actividades

Papeles y pertenencias

Características atributivas

El yo y el prójimo. Rodríguez Tomé (1972)

Corriente europea

Influencia de factor ontogenético

Corriente norteaméricana

Influencia de la sociedad

Teoría de la orientación del sí mismo prójimo. Robert Ziller (1973)

La influencia de la relación con los demás en la persona.

La estima de sí mismo se define por las percepciones que el individuo posee sobre su valor.

La marginalidad se refiere a la «percepción que el individuo posee de sí mismo en tanto que situado entre dos grupos separados».

El interés social corresponde a la percepción que el individuo posee de sí mismo entre los demás.

El centraje sobre sí mismo es aquel que el individuo se percibe en relación a su punto de vista y no en relación a los demás.

La complejidad de sí mismo queda definida por el «número de facetas que el individuo percibe de sí mismo»

La identificación hace referencia a la percepción de similitud entre el sí mismo y los otros significativos.

La identificación con la mayoría corresponde a la «percepción de similitud entre el sí mismo y la mayoría de los demás».

El poder se relaciona con la percepción de sí mismo, en tanto que superior o inferior a los demás

La apertura traduce la apertura de sí mismo respecto a los demás.

La inclusión, no queda definida, abarca uno de los elementos de la identificación con la mayoría.

Construcción de uno mismo en el medio.

W. James en Principles of psychology (1980)

Material

Social

Espiritual

Ego