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CAMPOS Y ESCENARIOS DE ACTUACIÓN PROFESIONAL

El texto aborda la importancia del trabajo social y su vinculación con la educación y la ética. Se destaca la figura del trabajador social como un educador que busca transformar su entorno y a sí mismo a través del aprendizaje y la enseñanza.

CAMPOS Y ESCENARIOS DE ACTUACIÓN PROFESIONAL

CAMPOS Y ESCENARIOS DE ACTUACIÓN PROFESIONAL

“El trabajo con seres humanos no puede estar desasociado de lo humano y lo racional”.

Ética Profesional:
La ética es fundamental en el trabajo social, con una preocupación constante por las consecuencias de las acciones en la vida de los sujetos intervenidos y su entorno
Intervención Profesional
Se describen diferentes tipos de intervención, como la preventiva, educativa, y de rehabilitación, y se resalta la importancia de la ética y la responsabilidad social en la práctica profesional.

Las intervenciones pueden ser individuales, con grupos, familias, comunidades o instituciones, y pueden enfocarse en la prevención, educación, promoción, rehabilitación o aspectos clínico-terapéuticos.

Campos de Actuación
Se mencionan diversos campos y escenarios donde el trabajador social puede intervenir, como la salud, educación, vivienda, y derechos humanos, entre otros.

Existen diversos campos o escenarios de actuación profesional, como la salud, educación, vivienda, recreación, deporte y cultura, que se construyen y cambian según el contexto histórico y social.

Educación Social
Se identifica al trabajador social como un educador que interactúa con su entorno para transformarlo y transformarse, aprendiendo y enseñando en el proceso.
Roles y Funciones
El documento discute el rol del trabajador social, enfatizando la importancia de la creatividad frente a las limitaciones como recursos insuficientes y presiones laborales. Destaca la necesidad de definir la acción profesional para ser respetados en el campo.

El trabajador social debe ser un educador social, no un asistente que proporciona “recetas” para problemas sociales. Deben estar en constante capacitación y no limitarse a ser un nexo entre necesidad y recurso, sino entre problemática y solución integral