Обучение Hărți Mentale - Galeria publică

"Техники и приемы развития компетенций 4К в цифровой среде"

după Светлана Воропаева

системы качества

după Ольга Васильевна

Ассоциативно-рефлекторная теория обучения

după Икрам Камилов

Модели

după Ksue Lugovskaya

Коннективизм

după Денис Феоктистов

«Йена-план» П. Петерсена.

după Валерия Косякова

Сервисы Web 2.0 для дистанционного обучения детей и взрослых

după Валентина Юрко

Инновационные модели обучения в ИОС

după Татьяна Орлова

Педагогический процесс

după Talova Margarita

педагогіка

după Вера Прохорчук

Технологии организации работы учителей - логопедов и дефектологов в условиях реализации ФГОС

după Василиса Прекрасная

Классификация пед. технологий по Фоменко

după Дима Гудков

Сервисы Web 2.0 в учебном сетевом проекте "Собирайся, народ! Чудо-ярмарка зовет!"

după Ольга Фурина

Педагогический дизайн цифровой образовательной среды

după Арайлым Тулекова

модель выпускника

după Нина Унжакова

Карта знаний по теме: "Проектная деятельность во внеклассной работе. Какие поделки можно сделать из бросового материала?"

după Алла Семёнова

ИнфоГрафика-2016 Отчет о НИР (ОНИР, ОПНИ - по ГОСТ 7.32-2001)

după Podkidyshev Aleksandr

Концентрированное обучение

după Алексей Лукашев

Нейронная сеть

după Гуров Евгений

компьютерные технологии и дошкольник

după павликова елизавета

Использование возможностей Web 2.0 в образовательном процессе

după Оксана Юрко

elearning

după Анатолий Орешко

Сервисы ВЕБ 2.0 для развития дистанционных форм обучения дейтей и взрослых

după Ирина Рябинцева

Ксензова

după Ярослав Шиян

Аппаратные средства мультимедиа технологий

după Пряничникова Екатерина

Визитка команды Вятка

după Татьяна Блинова

Интеллект- карта

după Розанова Наталья

Использование сервисов WEB 2.0 для организации профессионального общения педагогов

după Елена Милютина

Современная система обучения . АРМ учителя, АРМ ученика

după Екатерина Будилина

Программированное обучение

după Мария Цепкова

Смешанное обучение или blended learning.

după Светлана Корнилова (Еровихина)

Психолого-педагогические концепции обучения

după Марина Чулкова

Математический Анализ

după Никита Морозов

KNOMARY

după Алексей Турченик

Теория

după Варвара Стаценко

Цели 2014 год

după Rinat Play

Современная система средств обучения

după Алёна Бусыгина

Критическое мышление

după Dimonster95 .

Группа 4

după Галина Склемина

ментальная карта классификация педагогических технологий по Селевко. Кохонькова Е. А.

după Екатерина Кохонькова

Ment.cart

după Албул Андрей

ТЕХНОЛОГИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБЩЕНИЯ И УСТАНОВЛЕНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИ ЦЕЛЕСООБРАЗНЫХ ВЗАИМООТНОШЕНИЙ

după Ангелина Коростелева

Компьютерные игры

după Сабитов Никита Евгеньевич

общая схема работы

după ООО "ХА Целиком"

ментальная карта

după Алёна Платонова

Высшие учебные заведения Екатеринбурга

după Ксения Приданникова

1/3. Что нужно для микроскопии растительных клеток с минимальными затратами?

după Valery Zaitsev

Методы и средства реабилитации

după Наталья Гурьянова

Ассоциативно-рефлекторная теория обучения

după Михаил Пасько

контекстное обучение

după Александр Владимиров

Игровое обучение

după Савва Ковалевич

Классификация педагогических технологий по В.П. Беспалько

după Вадим Полищук

Педагогический дизайн цифровой образовательной среды

după Еламан Бекнур

Дидактические основы использования средств информационных и коммуникационных технологий (ИКТ)

după Борис Александров

Классификация педагогических технологий по М.В. Кларину (Сушков А.А.)

după Артем Сушков

Алехина С.В. "20 шагов в инклюзию:как стать инклюзивной школой"

după Анжела Игоревна Беккер

Проект "Смотрю на мир глазами художника"

după Arina Okulova

Моя будущая профессия

după Diana Gazzaeva

Карта для воспитательной работы с детьми в детском саду

după Людмила Пацева

Проф. компетентность

după Павел Лапин

Подсознание

după Валентина Терехова

Подсознание

după Валентина Терехова

Логарифмические функция

după галина соломенникова

Компютерные технологии и дошкольник

după Виктория Сытина

Дифференцированное обучение

după SPECrate .

Цифровой портрет педагога

după Людмила Петрова

2-я линия техподдержки

după Eduard Arakelyan

Модель ИОС

după Наталья Коваленко

Методика вичення морфемної будови слова та елементів синтаксису

după Юлія Сташинська

Мое участие в дистанционном семинаре

după Наталья Матеева

Проблема информатизации школьного документооборота

după Natalia Linkevich

Сервисы WEB 2.0 для организации проектной деятельности обучающихся

după Светлана Антипина

Методика развития речи - педагогическая наука, изучающая закономерности педагогической деятельности, направленной на формирование речи у детей дошкольного возраста в детском саду.

după Алсу Конькова

Коннективизм

după Третьяков Саша

Проектная деятельность

după Маргарита Дроюжева

Google Apps

după Марина Повх

Компетенции

după Olga Gabrelyan

Профессор Енотов

după Ольга Шестакова

Нейронная сеть

după CM man

"Встроенное качество в процессах медицинской организации"

după Алина Новикова

Сервисы Web 2.0 для организации проектной деятельности обучающихся.

după Галина Курочкина

Оценка достижения планируемых результатов. 2 группа

după Татьяна Бардина

художник

după Виктория Метелева

Ассоциативно-рефлекторная теория обучения

după Михаил Пасько

Средства витруальной реальности

după Екатерина Симакова

Модульное обучение

după Roman Nikitin

Развитие партнерской сети

după Татьяна Горбунова

Минтальная карта

după Диана Киреева

Работа с одаренными детьми

după Яровая Настя

ик

după Ибе Полина

Классификация по Селевко. Набирухина Л.Л.

după Лидия Набирухина

neformalno.ru

după Влада Белявская

Теория поэтапного формирования умственных действий

după Даниил Анисимов

Виды обучения

după Ulyana Ivanova

Фахівець з реклами та PR

după Cветлана Казмирук

Технология проблемного обучения

după Емельянова Татьяна

Современная система средств обучения

după Егошина Анастасия

Проблемное обучение

după Sergey Sidorov

СГУ

după Екатерина К

ментальная карта

după Никитина Кристина