Взаимодействие Hărți Mentale - Galeria publică

Инновационные модели обучения в ИОС

după Татьяна Орлова

Электромагнитная картина мира

după Юрий Румянцев

Педагогический процесс

după Talova Margarita

Технологии организации работы учителей - логопедов и дефектологов в условиях реализации ФГОС

după Василиса Прекрасная

группа М 2202-В Педагогический процесс

după Галина Ярмоленко

пОЛОЖИТЕЛЬНЫЕ И ОТРИЦАТЕЛЬНЫЕ СТОРОНЫ

după Екатерина Бодягина

Использование возможностей сервисов WEB 2.0 для организации внеклассной работы по предмету

după Татьяна Ниронова

Фундаментальные частицы

după Лёша Притугин

Интерфейсы

după Елизавета Молоткова

"Использование сервисов WEB 2.0 для организации профессионального общения педагогов"

după Татьяна Бардина

Сервисы WEB 2.0 для организации проектной деятельности обучающихся

după Ирина Кудрявцева

Звери Беларуси

după Ирина Орлинская

Взаимодействия с родителями на основе сервисов WEB 2.0

după Ирина Малашенко

Встреча"Eclipse. Обмен опытом"

după E R

Техники и приемы развития компетенций «4К» в цифровой среде

după Григоревская Ольга Александровна

экологические факторы

după Елена Бутыгина

Структурный план методической работы МОУ "СОШ №1 г. Ершова"

după Ирина Рябинцева

Теоретические основы организации и нормирования труда

după Григорьева Анастасия

Понимание

după Марина Романовна Вытовтова

Группа 3

după Галина Склемина

Физика

după Елена Ильина

Алехина С.В. "20 шагов в инклюзию:как стать инклюзивной школой"

după Анжела Игоревна Беккер

Личная среда

după Игорь Шульпин

Деятельность психолога в условиях смарт-образования

după Алексей Коновалов

Проектная деятельность

după Маргарита Дроюжева

ФГОС НОО обучающихся с ограниченными возможностями здоровья

după Иванченко Оксана

Групповая учебная деятельность

după Anastasiy Nadolko

Педагогический опыт

după Елена Сергеева

Малая группа: структура, характеристики, процессы и тд.

după Борзяк Мария

Педагогическое воздействие

după Ванина Анастасия

Виды обучения

după Ulyana Ivanova

РО по дисциплине "Игровой практикум"

după Никитенко Юлия

ментальная карта

după Никитина Кристина

Теория и практика воспитания

după Полина Пакулина

Информационная безопастность

după Alice Tokmyanina

Моя ментальная карта

după murka 1990

Организация руководства групповыми играми у детей дошкольного возраста

după Елена Вдовина

МиСПИСиТ-Тема4

după Евгений Мальцев

Личностно-деятельностное обучение

după Гилязова Василя Ринатовна

Карта Сайта

după Мария Кузнецова

Организация сетевого взаимодействия между школами на основе использования возможностей сервисов WEB 2.0

după Софья Чикунова

Почему для меня важно освоить современные образовательные технологии

după Литвинова Вера Александровна

ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ДИЗАЙН СОЦИАЛЬНОЙ СЕТИ SCRATCH

după Яна Рыбалкина

моя ментальная карта

după Татьяна Смирнова

Средства для работы над проектами (черновой набросок)

după xxx yyy

Геворг Антонян

după Сидоренко Вика

New Map

după Марина Факеева

ФГОС

după Татьяна Викторовна Шмелева

Урок на основе коммуникации с родителями и учениками

după Ирина Ленкова

ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С КЛИЕНТОМ

după Kirill Panteleev

Понимание высказывания

după Наталья Зотова

Треннинг 15

după Ольга Евдокимова

Система сопровождения студентов в онлайн-курсе Бизнес-планирование

după Олег Скрябин

Образ Профессии Юриста

după Мария Конюхова

New Map

după Галина Склемина

Структура сайта

după Rayana Dadaeva

План организации

după Владлена Чернова

Современные психолого-педагогические технологии

după Анастасия Столбова

Паспорт компетенций учителя-дефектолога

după Малышева Анастасия Владимировна

ИОС педагога

după Тамара Гончарова

Образовательное событие

după Тамара Анатольевна Коростелёва

свойства металлов

după Вика Григуть

ГРУППА М2202-В "ВОСПИТАНИЕ"

după Галина Ярмоленко

УРОВНИ ОБЩЕНИЯ СУБЪЕКТОВ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА

după e v

Принципы государственной гражданской службы

după Вероника Коньшина

ИБ в системе национальной безопасности

după Лил По

Система сопровождения студентов в онлайн-курсе (структура карты)

după Максим Колистратов

«Движение и взаимодействие тел» для учащихся 7 класса

după Валерия Фет

Электростатика

după Sasha Nikitina

Электронное правительство:

după Антон Черепахин

проблема

după Регина Насырова

образовательная информационная среда школы

după Ann_Kate Dirina_Brusova

образовательная информационная среда школы

după Ann_Kate Dirina_Brusova

Классификация электронных изданий(ЭИ)

după Валерия Алещенко

Психологические основы организации взаимодействия участников образовательного процесса

după Хаматова Ксения

Современные тенденции образования

după Губачева Елена Викторовна

Картакарточка

după Anastasia Vavilova

ОБщество

după Tatyana Mayskaya

Средства взаимодействия пользователей Интернета

după Анастасия Белова

Специфические методы исследования систем управления

după Andrey Kim

План организации — дерево

după Ирина Вятченникова

Система сопровождения студентов в онлайн-курсе

după Савченко Елена Сергеевна

эл.издания

după Анастасия Штолина

профессиональные компетенции современного классного руководителя

după Ольга Ольга

Фитнес-браслет

după Юлия Волык

Интернет вещей (IoT)

după Молчанов Кирилл

Разработка проекта исследовательской деятельности

după Алексей П

ИКТ- в деятельности психолога

după Наталья Черятникова

Психологические основы организации взаимодействия участников образовательного процесса

după STUPID FOREST

Групповая деятельность в электронном курсе

după алексей черепанов

тренинг2015

după Нина Тимушева

ИКТ в ДОУ

după Екатерина Бульда

Гуманитаризация образования

după Olesia _

Электронная информационная образовательная среда ФГБО ВО СибГУФК

după Алексей Саруханян

"Психолого-педагогические теории"

după Александр Тарасов

СТРУКТУРНЫЕ УРОВНИ ОРГАНИЗАЦИИ МАТЕРИ КАК ОБЕДИНЯЮЩИЙ ФАКТОР ПРИРОДНЫХ ЯВЛЕНИЙ

după Виктория Маханчук

Компьютерная сеть

după Вольф Кирилл

Куратор (ролевая модель)

după Александр Квашнин

Учитель-обучающийся

după Никита Разгуляев

Электронная форма учебника (ЭФУ)

după Андрей Рудаков