Integralidad Hărți Mentale - Galeria publică

Explorați vasta noastră colecție publică de integralidad hărți mentale create de utilizatorii Mindomo din întreaga lume. Aici, puteți găsi toate diagramele publice legate de integralidad. Puteți vizualiza aceste exemple pentru a obține puțină inspirație. Unele diagrame vă oferă, de asemenea, dreptul de a le copia și edita. Această flexibilitate vă permite să folosiți aceste hărți mentale ca șabloane, economisind timp și oferindu-vă un punct de plecare solid pentru munca dvs. Puteți contribui la această galerie cu propriile diagrame, odată ce le faceți publice, și puteți fi o sursă de inspirație pentru alți utilizatori și să fiți inclus aici.

EL MODELO DE ATENCIÓN INTEGRAL DE SALUD FAMILIAR COMUNITARIO E INTERCULTURAL 
(MAIS-FCI)
Eliana Ruiz

EL MODELO DE ATENCIÓN INTEGRAL DE SALUD FAMILIAR COMUNITARIO E INTERCULTURAL (MAIS-FCI)

după Eliana Ruiz

MARTHA ELIZABETH ROGERS                                 12 DE MAYO DE 1914- MARZO DE 1994 ENFERMERA INVESTIGADORA Y AUTORA ESTADOUNIDENSE
Andres Gil

MARTHA ELIZABETH ROGERS 12 DE MAYO DE 1914- MARZO DE 1994 ENFERMERA INVESTIGADORA Y AUTORA ESTADOUNIDENSE

după Andres Gil

ENTES REGULADORES DEL SISTEMA FINANCIERO
LUZ MARINA MONTAÑA TORRES

ENTES REGULADORES DEL SISTEMA FINANCIERO

după LUZ MARINA MONTAÑA TORRES

Los desafios del siglo XXI
Sebastian Galeano Molina

Los desafios del siglo XXI

după Sebastian Galeano Molina

ELEMENTOS  DE  LA  APS
Lucero Zumaeta

ELEMENTOS DE LA APS

după Lucero Zumaeta

Sssss
Geomayra Nashely Moreta Velasquez

Sssss

după Geomayra Nashely Moreta Velasquez

Desafíos en la educación en el siglo XXI
sosogutierrez@yahoo.com.co cucu5555

Desafíos en la educación en el siglo XXI

după sosogutierrez@yahoo.com.co cucu5555

MARCO CONCEPTUAL
Michel rojas

MARCO CONCEPTUAL

după Michel rojas

HETEROEVALUACIÓN, AUTOEVALUACIÓN, COEVALUACIÓN Y EVALUACIÓN COMPARTIDA: CONSIDERACIONES CONCEPTUALES
Cristian Soto

HETEROEVALUACIÓN, AUTOEVALUACIÓN, COEVALUACIÓN Y EVALUACIÓN COMPARTIDA: CONSIDERACIONES CONCEPTUALES

după Cristian Soto

Organización Curricular.
Mariely Dzib Sánchez

Organización Curricular.

după Mariely Dzib Sánchez

Sistema Laboral
Estefania Ospina

Sistema Laboral

după Estefania Ospina

Recorrido por la historia de la educación de la primera infancia
DIANA CAROLINA MENESES LOPEZ

Recorrido por la historia de la educación de la primera infancia

după DIANA CAROLINA MENESES LOPEZ

Atributos de la APS
Valery Gonzales Mejía

Atributos de la APS

după Valery Gonzales Mejía

Desafíos de la educación el el siglo XXI
Gustavo Diosa

Desafíos de la educación el el siglo XXI

după Gustavo Diosa

FACULTAD DE EDUCACIÓN
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN INFANTIL
adriana ojeda

FACULTAD DE EDUCACIÓN LICENCIATURA EN EDUCACIÓN INFANTIL

după adriana ojeda

Referentes técnicos-Juana Sofia Buitrago 10-3
Juana sofia Buitrago Lozano

Referentes técnicos-Juana Sofia Buitrago 10-3

după Juana sofia Buitrago Lozano

CARACTERÍSTICAS DEL MODELO DE ATENCIÓN (MAIS)
Fernanda Pulla

CARACTERÍSTICAS DEL MODELO DE ATENCIÓN (MAIS)

după Fernanda Pulla

Formación Profesional Integral
Valentina Navarro Pineda

Formación Profesional Integral

după Valentina Navarro Pineda

Ruta Integrales De Atención En Salud (RIAS)
Diana Suescun

Ruta Integrales De Atención En Salud (RIAS)

după Diana Suescun

ATENCION PRIMARIA DE SALUD
Diego Villar

ATENCION PRIMARIA DE SALUD

după Diego Villar

LEY ORGÁNICA DE LAS PERSONAS ADULTAS MAYORES
Monica Jasmina Viteri Mero

LEY ORGÁNICA DE LAS PERSONAS ADULTAS MAYORES

după Monica Jasmina Viteri Mero

Objetivos de la evaluación del aprendizaje
Gabriela Escobar

Objetivos de la evaluación del aprendizaje

după Gabriela Escobar

ELEMENTOS DE LA HUMANZACION
lina marcela gomez

ELEMENTOS DE LA HUMANZACION

după lina marcela gomez

CONOCIENDO EL MODELO DE ATENCIÓN EN SALUD
Curasma Yauri Cirilo

CONOCIENDO EL MODELO DE ATENCIÓN EN SALUD

după Curasma Yauri Cirilo

Se basó en el diseño de programa de estudios pensando en el perfil que se espera de los alumnos, de manera que "el enfasis debe estar en el aprendizaje, y no en la enseñanza en el maestro ni el programa.
Katherin Arevalo

Se basó en el diseño de programa de estudios pensando en el perfil que se espera de los alumnos, de manera que "el enfasis debe estar en el aprendizaje, y no en la enseñanza en el maestro ni el programa.

după Katherin Arevalo

Normas de salud
Astrid Escobar Jurado

Normas de salud

după Astrid Escobar Jurado

SISTEMA GENERAL DE SEGURIDAD SOCIAL EN COLOMBIA
Alejandra Isabel Freire Fueltala

SISTEMA GENERAL DE SEGURIDAD SOCIAL EN COLOMBIA

după Alejandra Isabel Freire Fueltala

PRINCIPIOS DE LA LEY 100 DE 1993
Leonardo Murcia Buitrago

PRINCIPIOS DE LA LEY 100 DE 1993

după Leonardo Murcia Buitrago

LINEA DE TIEMPO NORMATIVIDAD DE LAS PIC
carolina chacon carrascal

LINEA DE TIEMPO NORMATIVIDAD DE LAS PIC

după carolina chacon carrascal

LEY 1751 DE 2015
MARIA CRISTINA PARDO CONTRERAS

LEY 1751 DE 2015

după MARIA CRISTINA PARDO CONTRERAS

Se basó en el diseño de programa de estudios pensando en el perfil que se espera de los alumnos, de manera que "el enfasis debe estar en el aprendizaje, y no en la enseñanza en el maestro ni el programa.
Katherin Arevalo

Se basó en el diseño de programa de estudios pensando en el perfil que se espera de los alumnos, de manera que "el enfasis debe estar en el aprendizaje, y no en la enseñanza en el maestro ni el programa.

după Katherin Arevalo

Estatuto de Bienestar Universitario
de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
Roxana rua

Estatuto de Bienestar Universitario de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia

după Roxana rua

-Principios fundamentales y Enfoques de atención
Ramon Eduardo Zamora Bermeo

-Principios fundamentales y Enfoques de atención

după Ramon Eduardo Zamora Bermeo

ACREDITACIÓN EN LAS INSTITUCIONES DE SALUD EN COLOMBIA
ALIX HERRERA

ACREDITACIÓN EN LAS INSTITUCIONES DE SALUD EN COLOMBIA

după ALIX HERRERA

CONCEPTOS EN SALUD
Fernanda Benavides

CONCEPTOS EN SALUD

după Fernanda Benavides

ENFOQUES DE ABORDAJE DE LA LEY DE VIOLENCIA FAMILIAR
Indira Mansilla Campana

ENFOQUES DE ABORDAJE DE LA LEY DE VIOLENCIA FAMILIAR

după Indira Mansilla Campana