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NIVEL DOS

los niños crean modos de diferenciación grafica para representar diferentes palabras y las relacionan asi:

escritura

sonido

alfabeto

conocimiento

objeto

NIVEL UNO

el infante acepta el convencionalismo de la escritura

son capaces de diferenciar la grafia

curvas

lineas rectas

enfoques

Los infantes empiezan a reconocer la grafia

NIVEL TRES

empieza a contrastar la hipotesis de un escrito de orden de silaba

unidades

silaba

vocal

consonante

empiezan a buscar letras similares

asocian la palabra escrita y el sonido

Se produce la fonetizacion de la palabra escrita