Categorii: Tot - curriculares - problemas - investigación - proyectos

realizată de Any Belkis Leonardo 7 luni în urmă

96

Estrategias de articulación de las areas curriculares

Las estrategias pedagógicas se centran en articular áreas curriculares mediante ejes temáticos, proyectos de intervención en el aula, proyectos de investigación y unidades de aprendizaje.

Estrategias de articulación de las areas curriculares

Estrategias de articulación de las areas curriculares

Eje temático

Ejemplos: La guía turística, La geografía y el medio ambiente.
Un eje es una línea imaginaria alrededor de la cual giran unos componentes o elementos interrelacionados, cuya asociación genera una estructura. Es decir, es un tema concreto y de interés, alrededor del cual giran dos o más áreas de conocimiento.

Proyectos de investigación

Ejemplos: Causas y consecuencias del cambio climático, la relación entre la actividad física y la salud, la literatura y sus géneros.
Los proyectos de investigación son planes de trabajo que tienen como objetivo obtener nuevos conocimientos o ampliar los ya existentes a través de la realización de una investigación sistemática y rigurosa.

Proyectos de intervención de aula

Ejemplos: Proyecto de mejora de la lecto-escritura, proyecto de aprendizaje cooperativo, etc.
Son aquellos asumidos por un determinado grupo de estudiantes y educadores para abordar una problemática que concierne al grupo de manera importante y que no necesariamente es pertinente para los demás miembros de la comunidad educativa en un momento determinado. Estos proyectos se enfocan en identificar una problemática o necesidad específica en el aula, y en diseñar e implementar una serie de actividades que permitan abordar dicha problemática y mejorar el aprendizaje de los estudiantes.

Unidades de aprendizaje

Ejemplos: Los seres vivos, Las oraciones, Sumar números del 1 al 100
Es una estrategia pedagógica que se utiliza para articular diferentes áreas curriculares y organizar el proceso de enseñanza-aprendizaje en torno a un tema o unidad temática específica. Suele tener una duración determinada y se compone de diferentes actividades que se organizan en torno a objetivos de aprendizaje específicos y que permiten el desarrollo de habilidades y competencias en los estudiantes.