En Guatemala, los indicadores educativos son herramientas clave para evaluar y mejorar el sistema educativo del país. Estos indicadores se dividen principalmente en dos categorías: indicadores de procesos y indicadores de resultados de aprendizaje.
Los Indicadores de Resultados de Aprendizaje agrupan los resultados
de las pruebas estandarizadas en las áreas de Lectura y Matemáticas,
que miden parte de lo que los estudiantes aprenden a su paso por la
escuela.
Porcentaje de estudiantes que logran y no logran el criterio de Lectura.
3. Resultados de Lectura: Tercer Grado Primaria (3º)
Porcentaje de estudiantes que logran y no logran el criterio de Matemáticas.
2. Resultados de Matemáticas: Primer Grado Primaria (1º)
Porcentaje de estudiantes por criterio de “logro” o “no logro”.
Resultados de Lectura: Primer Grado Primaria (1º)
Sistematización
Agrupan los resultados de logro de las pruebas estandarizadas en las áreas de Lectura y Matemática.
por cada 100 personas de la misma edad en la población destacada.
Proporción de alumnos inscritos en el sistema educativo de una edad específica
2. Escolarización por edades simples
edad, por cada 100 personas en la población del mismo rango etario.
Proporción de alumnos inscritos en el nivel y ciclo que les corresponde según su
Escolarización Oportuna
Indicadores de Resultados de Escolarización y Eficiencia Interna
Indicadores Educativos
Mejor:
Toma de decisiones
Socialización
Conocimiento
Información
Permiten visualizar las características de los procesos de enseñanza-aprendizaje al nivel del aula. Denota el quehacer educativo a nivel micro.
Presentación y
divulgación
Indicadores de Procesos
Los Indicadores de Procesos Educativos agrupan una serie de variables
que permiten visualizar, en forma indirecta, las características de los
procesos de enseñanza-aprendizaje al nivel del aula, así como elementos
base de la organización
Indicador que mide el uso de un idioma maya en el proceso de enseñanzaaprendizaje en escuelas cuyos estudiantes son mayoritariamente maya hablantes.
3. Idioma utilizado como medio de enseñanza
de días hábiles en el año según el ciclo escolar establecido por ley.
Índice que mide el número de días en los que los alumnos reciben clase, del total
2. Porcentaje de cumplimiento de días de clase
una visita aleatoria a la escuela, del total de niños inscritos en el ciclo escolar.
Índice que mide la proporción de alumnos que asisten a la escuela en el día de
Asistencia de los alumnos
Indicadores de Procesos Educativos1
Describen las características de los recursos disponibles para el proceso educativo, cuánto se destina a educación.
Alcances y Limitaciones
Elementos para interpretación
Desagregaciones
Fórmula de cálculo
Periodicidad
Fuentes
Explicación
Nombre
Indicadores de Resultados de Aprendizaje
Socializar la información, retroalimentación y propuestas.
Marcos referenciales para la generación de dashboards, diseño y obtención de datos.