Bibliografía: Ministerio de Educación Nacional. Lineamientos curriculares. 1994.
LINEAMIENTOS CURRICULARES EN EL PREESCOLAR
MOTRICIDAD
EXISTEN ENTONCES DOS CLASES DE MOTRICIDAD, ESTAS OSN:
MOTRICIDAD FINA: SON LOS MOVIMIENTOS MAS DEBILES Y PRECISOS
MOTRICIDAD GRUESA: IMPLICA LA COORDINACION DE MUSCULAS MAS FUERTES.
BAILAR
CAMINAR
SALTAR
CORRER
EJEMPLOS:
REQUIEREN MAYOR COORDINCION
UN GRUPO MINIMO DE MUSCULOS
ES UN ACIÓN DELL SISTEMA NERVIOSO QUE REACCIONA A CIERTOS ESTIMULOS EXTERNOS
LO QUE BUSCA ES LOGRAR UN EQUILIBRIO EN EL MOVIMIENTO
ES UN CONJUNTO DE ACCIONES QUE SE CONVIERTEN EN COORDINACION EFECTIVA
EL CUERPO HUMANO CUENTA CON RECEPTORES PARA TODO MOVIMIENTO
Subtopic
ES UN PROCESO RESPECTO A SI MISMO QUE SE FUNDA EN EL CONMOVERSE, EL SENTIR, EXPRESAR Y VALORAR.
LA CAPACIDAD PRINCIPAL PARA DESARROLLAR ES LA ATENCON
MEJORA LA CONFIANZA TOTALMENTE
DESARROLLA EL GUSTO ESTETICO
EL NIÑO MANIFIESTA SENSCIONES, EMOCIONES Y SENTIMIENTOS ES ESA RELACION.
DIMENSIONES DEL DESARROLLO
DIMENSION ETICA
EN MEDIO DE UNA SOCIALIZACION SE LOGARN OBJETIVOS Y A SU VEZ:
TOMAR DECISIONES
ESTA SE PRESENTA COMO UN RETO CUYA FINALIDAD ES ORIENTAR UN TODO HACIA FINES ADECUADOS.
LA RELACION
LAS SEMEJANZAS
EL ENTORNO
LA VIDA
DIMENSION ESPIRITUAL
FRUTO DE DICHOS ACOMPAÑAMIENTOS SE FORMAN:
ACTITUDES
APTITUDES
INTERESES
VALORES
EN PRIMER LUGAR, ESTO LE CORRESPONDE A LA FAMILIA, LUEGO A LA INSTITUCION, POR MEDIO DE VALORES HUMANOS.
ESQUEMAS DE PENSAMIENTO
PARAFRASIS
ALEGORIAS
METAFORAS
ANALOGIAS
SIMBOLIZACION
DIFERENCIAS
SEMEJANZAS
HAY UNA GRAN VARIEDAD DE ELEMENTOS CONSTITUTIVOS QUE SON:
DIMENSION ESTETICA
FRUTO DE DICHAS RELACIONES CERCANAS SE EXPERIMENTAN MANIFESTACIONES COMO:
LENGUAJE
RESPETO
CONFIANZA
SENTIMIENTOS
SENSACIONES
EMOCIONES
CONTRIBUYE A LAS INTERACCIONES CON SU ENTORNO Y QUIENES FORMAN PARTE DEL MISMO:
COMPAÑEROS
DOCENTES
ADULTOS
PADRES
LOS DEMAS
CONSIGO MISMO
LA COMPONEN GRANDES CAPACIDADES COMO:
TRANSFORMAR
VALORAR
EXPRESAR
CONMOVER
SENTIR
DIMENSION COMUNICATIVA
Y EN ÚLTIMAS SE DESARROLLA LA FLEXIBILIDAD, LA EXPRESIVIDAD, LAS INTERACCIONES, LA COMUNICACIÓN Y EL CONTACTO EMOCIONAL.
ESOS CONOCIMIENTOS O ASPECTOS SE ADQUIEREN POR LAS RELACIONES, LOS VÍNCULOS AFECTIVOS, EMOCIONALES Y SENTIMENTALES.
HAY GRAN INTERES POR:
LAS PROPIEDADES SENSORIALES
EL MUNDO FISICO
LOS FENOMENOS
LAS IDEAS SOBRE LAS COSAS SE EXPRESAN COMO CONOCIMIENTOS.
DIMENSION COGNITIVA
A SU VEZ, SE DESARROLLA LA CONSTRUCCION DEL LENGUAJE COMO OPORTUNIDAD ADQUIRIDA A TRAVES DE LA CREATIVIDAD, ATENCION, RETOS Y ACCIONES PEDAGÓGICAS.
HAY TRES PROCESOS BÁSICOS QUE SE EVALUAN Y SON:
MEMORIA
ATENCION
PERCEPCION
DESDE SUS ORIGENES DESARROLLA LAS RELACIONES POR MEDIO DE GESTOS Y MOVIMIENTOS.
DIMENSION CORPORAL
AFECTIVIDAD
DESARROLLO DE LA PSICOMOTRICIDAD QUE SE REFLEJA EN LOS SIGUIENTES ELEMENTOS:
CONSTRUCCION MUSICAL
RELACIONES CON EL MUNDO
CONCEPTUALIZACION
COMUNICACIÓN
DISPONIBILIDAD
DESTREZAS
FUERZA
AQUI REALIZA UN DESARROLLO GENERAL POR MEDIO DE LAS ACTIVIDADES SENSORIALES HASTA ALCANZAR MADUREZ.
DIMENSION SOCIO-AFECTIVA
Task
YA COMO PLENO DESARROLLO TOMA DESICIONES Y SU ESTADO CAMBIAN ROTUNDAMENTE.
LO PRIMERO QUE DESARROLLA AQUI ES LA PARTE SOCIAL Y SU AFECTIVIDAD, AFIANZANDO SU PERSONALIDAD.
ESTE DESRROLLO CONSISTE EN EL AUTOCONCEPTO, LA AUTONOMIA Y LA AUTOIMAGEN.
ESA PARTE SOCIAL LA VIVE CON SUS PADRES, AMIGOS, DOCENTES, AMOGOS Y ADULTOS.
Significado y sentido
FORMACIÓN INTEGRAL
PILARES DEL CONOCIMIENTO
EN TERCER LUGAR, OTRO DE LOS PILARES ES APRENDER A SER, BASADO YA EN CONOCIMIENTOS LO QUE SE ADQUIERE IPOR LA INVESTIGACIÓN. ESTO SE DA EN PROCESOS:
AUTONOMIA
CRITICO
JUICIOS
CREATIVIDAD
EXPERIENCIA
IMAGINACION
PENSAMIENTO
EN SEGUNDO MOMENTO, EL APRENDER A HACER INVOLUCRA CUALIDADES DE ORIGEN:
IMPLICA ENTONCES POR OTRO LADO, EL APRENDER A VIVIR JUNTOS, RELACIONADOS PERO PREGUNTANDONOS POR NOSOTROS EN TODO MOMENTO.
FORMAR PROCESOS ADECUADOS PARA FOMETAR EL DIÁLOGO, LA FACILIDAD DE ARGUMENTACIÓN, BUENOS HABITOS.
A SU VEZ, FORMA A NIVEL GENERAL :
RELACIONES ESTABLES
Y TRABAJO EN EQUIPO
BUENA OMUNICACION
INNATAS
ADQUIRIDAS
ESTA PRIMERA ACTIVDAD, APRENDER A CONOCER NECESITA ALGUNOS ELEMNTOS BASE QUE SON:
DESCUBRIR
PROFUNDIZAR
PERMANECER
SE TIENE UNA VISIÓN AMPLIA, POR MEDIO DE ESTRUCTURAS SE HACE EN TODAS LAS DIMENSIONES
