LOS NUEVOS ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE PERMANENTE (MOOC) Y SUS POSIBILIDADES EDUCATIVAS EN ÁMBITOS SOCIALES Y EDUCATIVOS.
La Praxis Investigativa del Psicólogo en el Contexto Educativo
Una Metodología descriptiva y cualitativa
Resultados de la investigación se tiene:
Nueva modalidad de expansión de conocimiento puede ayudar a la transformación de las aulas, limitadas en el tiempo y reserva el acceso a la información en algunas ocasiones a una élite social.
trascender a nuevos escenarios de aprendizaje ubicuos, conectivos, informales, y horizontales.
MOOC deben avanzar en un diseño más comprensivo y adaptativo a diferentes realidades socioeducativas
cubrir diferentes demandas educativas y formativas.
Principales debilidades de los MOOC serían falta:
adecuado seguimiento derivan en altas tasas de abandono
estándar y generales no adaptados a los intereses particulares del usuario
materiales expositivos
adecuado seguimiento
Los más destacables indican que las fortalezas de los MOOC son:
existencia de redes de colaboración para compartir ideas y experiencias educativas y contenidos universitarios
flexibilidad horaria
gratuidad, ayuda a la formación de los
desfavorecidos
MOOC, o COMA significa Cursos en Línea Masivos y Abiertos
Movimiento MOOC o COMA
por modelos de aplicación online, interactivos y colaborativos.
por los principios de difusión masiva y gratuita de los contenidos
de un proceso de innovación en el ámbito de la formación de
conocimiento abierto
Características definitorias
online, gratuito y abierto a
través de la web, y sin criterios de admisión
con mecanismos de
evaluación
fechas de comienzo y
finalización
un recurso educativo que tiene cierta semejanza con una clase
produce en una diversidad de
contextos
los intencionales a los
inesperados
van desde los formales a los
informales
Un punto de inflexión en ecosistema biótico de la Educación Superior
Describen como entornos virtuales de conectividad social sobre un área de estudio con una didáctica en abierto
