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realizată de Noelia Machuca 3 ani în urmă

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Maneras de enseñar

El contenido aborda la enseñanza de la matemática desde una perspectiva didáctica, enfocándose en la interacción entre el alumno y las situaciones problemáticas. Se destacan conceptos como la resolución de problemas, la validación y la formulación de conocimientos, así como la importancia de las variables didácticas y la institucionalización.

Maneras de enseñar

Evaluación

Significados

Problemas matemáticos

Constan de

Ninguna solución
Múltiples soluciones
Una solución

Organización

Individual

Grupal

Se dá dentro de

Intencionalidad apoyada en el alumno

Consiste

Noción de sanción
Apoyada

No intervención

Tipos

Institucionalización

Formulación

Acción

Se divide en

Didáctica

Implica
Intención de adquisición de conocimiento
Contrato didáctico
Situaciones para lograr aprendizaje

Adidáctica

Tiene

C

Instrumento

Objeto

Docente

Posee

Finalidad e intención
Posicionamiento
Perspectiva

Aproximativa

Iniciativa

Normativa

Dentro de

Interactúan
Alumno

Puede

Producir

Interpretar

Conocimiento

Consiste en

Situaciones problemáticas
Tiene condiciones

Variables didácticas

Contexto

Puede ser

No matemático
Matemático

Representaciones

Simbólico

Icónico

Pictográfico

Verbal

Permiten acercarnos a los objetos de conocimiento

Con el fin de promover una forma de trabajo propia de la matemática y el aprendizaje colaborativo

Maneras de enseñar

Follow these guidelines and you will have a success in keeping your resolution!

Situaciones didácticas

MATEMÁTICA Y SU DIDÁCTICA I

Compuestas por

Nueva perspectiva

Evaluate your progress.

How well did I do in the first month? And the second? Did I achieve the goal that I set for myself?

Se basa en el

Add your observations of your progress!

If there are things you would want to improve/change next month, add those here too.

Diseño curricular jurisdiccional

mediante

Reflexión

Validación

Comunicación

Resolución de problemas

Construcción del sentido de los conocimientos matemáticos

Modelo espistemológico

Less is more! Do not follow the crowd, think about what you really want to achieve next year. Set your resolutions!

Basado en

Type in your resolution.


"Una conceptualización concreta de lo que se entiende por “enseñar y aprender matemática” en un momento histórico, en cada tradición cultural y en cada institución: lo que podemos considerar como un modelo didáctico"

Set your goals while having your resolution in mind. You should set short-term and all-year long-term goals so you can start seeing results right away.


Examples:
- go to the gym 2 times a week in the first 3 months, go 5 times a week by the end of year
- pay 1/4 of debts by may and pay all of it by the end of the year