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Mai multe ca aceasta
Cluster:
C: Persona ansiosa y temerosa.
Evitativo, dependiente y obsesivo-compulsivo.
B: personas dramáticas y emocionales
Antisocial, limítrofe, histriónico y narcisista.
A: Personas extrañas y excéntricas.
Paranoide, esquzoide y esquizotípico.
Trastornos de la personalidad.
Identificación de las patologías.
Explorar funciones mentales y psicológicos del paciente.
Los desequilibrios en el procesamiento de la información son la causa y no la consecuencia de la psicopatología.
La conducta desequilibrada ha sido aprendida.
La capacidad de autorrealización se ve bloqueada, entonces se produce la psicopatología.
Existen conflictos intra psíquicos que originan y mantienen el trastorno psicopatológico.
Las enfermedades mentales son producto del mal funcionamiento de un órgano o alteración del cerebro.
Criterio Subjetivo o Intrapsíquico
Sentimiento de sufrimiento, incomodidad o malestar personal.
Social o interpersonal
Todo depende del consenso social del momento.
Clínico
Presencia de síntomas clínicos.
Estadístico
Lo anormal es lo poco frecuente.
IXX - XX
Estudios descriptivos y de casos.
XVIII
Amabilidad, empatía y esperanza.
Victima del diablo. Castigo físico para el diablo.
Hipócrates - Somatogénesis
Castigo divino = locura
idea mágico - religiosa
Influencias culturales
Individualismo: enfatizan el carácter único e independiente del individuo.
Colectivismo: enfatizan la conexión con su grupo, se describen como más miembros de un grupo que cono individuos particulares.
Transaccionista
La conducta es mejor explicada por la interacción entre el organismo y su experiencia.
Biológico
Estudio de las influencias genéticas sobre las características conductuales.
Epigenética: Establece la relación entre las influencias genéticas y ambientales que determinan un fenotipo.
Las medidas que se utilizan son: gemelos (mono-hero cigotos), ambientes compartidos y no compartidos.
Fenómeno empírico que explica como factores como lo biológico, transaccionista y cultural explican la personalidad.
Psicosocial
Son 8 fases, donde no hay énfasis en la edad temprana y tampoco existen periodos críticos.
Psicoanalítica
Son varias fases: oral, anal, fálica, latencia y genital que explican el desarrollo de la personalidad. Hay énfasis en las primeras etapas de vida.
Conductual
El ambiente es determinante, los cambios son productos del aprendizaje, la adquisión es progresiva.
-Cambio cualitativo vs. Cambio cuantitativo. -Teorías de estado o fases vs. Continuas. -Etapas tempranas vs. No -Etapas críticas vs. No existencia
Ambientales
Aprendizaje: proceso de adquision de conductas, información y capacidades a través del aprendizaje.
Biológicos
Maduración: cambio progresivo producto de la evolución del sistema biológico.
Fenómeno empírico en los que se observan cambios en la personalidad del individuos desde que nace hasta que muere.
Arousal, manipulación experimental, pruebas de A y IST.
Heterostasis: escribe el proceso a través del cual el cuerpo sometido a situaciones de exigencia o estrés logra recuperar su estabilidad.
Homeostasis: es una propiedad de los organismos que consiste en su capacidad de mantener una condición interna estable compensando los cambios en su entorno mediante el intercambio regulado de materia y energía con el exterior.
Intrínsecas: el afuera no puede explicar todo.
Extrínseca: contingencia ambientales muy claras.
biológicos, aprendidas y mixtas.
Fenómeno empírico que se pregunta qué es lo que activa, mantiene y dirige la conducta.
Situacionismo
La conducta está determinada por la situación.
Rasgo
Disposición relativamente amplia a comportarse de un modo particular en una variedad de situaciones.
1.Estabilidad temporal: suelen comportarse más o menos igual a través del tiempo. 2.Consistencia transituacional: las personas suelen comportarse más o menos igual en diferentes situaciones. 3.Diferencias individuales: las personas se comportan diferentes entre sí. 4.Unicidad: individualidad, las personas tienen características particulares que son inconmensurables entre varias personas. 5.Globalidad: funcionamiento sindrómico del comportamiento.
Fenómeno donde las personas son más o menos la misma con el paso del tiempo y en distintas situaciones.
Se emplea en las ciencias naturales, formula conceptos y leyes generales.
Estudios dedicados a la comprensión de las particularidades individuales y únicas de los objetos de estudio.
Es una red de proposiciones pertinentes, no es un conjunto acabado y concluido.
Exhaustividad, coherencia, inteligibilidad, valor heurístico.
Posturas
Kant
Noúmeno
Es la cosa en sí misma. Objeto pensado por la razón, por oposición a fenómeno (objeto captado por los sentidos), tal como es en sí y no tal como se nos aparece.
Fenómeno
Existen cosas afueras porque hay un sujeto cognoscente que las ordena y le da forma. La realidad es aquello que el sujeto construye a partir de sí.
Relativismo
Sostiene que los puntos de vista no tienen, ni pueden llegar a tener, verdad ni validez universal, sino que solo poseen una validez subjetiva encuadrada en los diferentes marcos de referencia.
Realismo
Existen objetos reales. También existe independencia de nuestra experiencia o de nuestro conocimiento de los mismos.
Realismo científico
Existe un mundo independiente de la mente del observador que las teorías científicas quieren conocer.
¿Cómo estudiar la personalidad?
Método experimental: estudio científico de la conducta. Experimento de laboratorio
Método correlacional: uso de las estadísticas para medir los rasgos. Escalas y cuestionarios
Método clínico: observación continúa, intensa y profunda a lo largo del tiempo en momento importantes. Estudio de caso
Segundo momento: S. Freud (Austria). I. Pavlov (Rusia).
J.M Charcot. (Francia) F. Galton. (Reino Unido) W.Wund (Alemania)
