Proceso formativo

Mai multe ca acesta

comunicacion organizacional

creat de melissa giron

Métodos, técnicas e instrumentos de recolección de datos.

creat de DENNIS ASENCIO

EDUCACIÓN, PEDAGOGÍA, ENSEÑANZA Y DIDÁCTICA, DIFERENCIAS Y RELACIONES. (Dr. Ricardo, Lucio).

creat de Andres Contreras griego

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

creat de claudia castro

Proceso formativo

INTERACCIÓN

MATERIAS A IMPARTIR

ALUMNADO

Aprendizaje significativo: Memorístico

Estilos de Aprendizaje

En función de la percepción y procesamiento de la información

Pragmático

Teórico

Reflexivo

Activo

En función del sistema de representación PNL

Kinésico o Kinestésico

Auditivo

Visual

Tipos de Aprendizaje

Ensayo-error

Imitación de modelos

Descubrimiento

Incidental

Activadores del Aprendizaje

Percepción

Atención

Memoria

El Aprendizaje en la FP para el Empleo

Aprendizaje de concocimientos

Aprendizaje de procedimientos

Aprendizaje de Actitudes

Alumnado Adulto

CONTEXTO

MÉTODOS DIDACTICOS

OTROS AGENTES INDICADOS EN LA FORMACIÓN

Coordinador

Coordinador técnico

Coordinador pedagógico

Administrador

Tutor

Tutor de prácticas

Tutor virtual (en línea)

DOCENTE

Estilos didácticos

Estilo "deja hacer" (laissez-faire)

Estilo democrático

Estilo autoritario

Métodos didácticos o de enseñanza

Método por elaboración

Por descubrimiento

Interrogativo

Método afirmativo

Expositivo

Demostrativo

Razonamiento

Motivación

Información inicial

Funciones docente

Función de orientación y calidad

Función de evaluación

Evaluación de diseño

Evaluación de proceso

Evaluación de resultado

Función de impartición y tutorización

Función de selección,elaboración, y uso de los materiales, medios y recursos didácticos.

Función de programación

OBJETIVOS

Utilizar estrategias metodológicas y estilos didácticos que favorezcan el proceso enseñanza-aprendizaje

Analizar competencias docentes en FP para el empleo

Analizar rol y aprendizaje del alumno adulto

Identificar y valorar los elementos de proceso formativos